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一个好的标题，能够吸引学习者眼球，能够引起学习者兴趣，能够告知教学目的，能够揭示主要内容。 在信息过载的今天， 如何让别人打开你的微课而不是其他人的？ 如何让学生对课程产生兴趣而不是看到名称就头大？ 那就需要取一个好名字。 名字很重要。但是也不能乱起。下面介绍几种起名技巧：  提问式起名 What：适用于概念、事实、定义类教学内容。常用句式是“……是什么“或“什么是……”，如：“微课是什么？”“互联网 是什么？”“什么是一带一路？” Why：适用于原理类教学内容。常用句式是“……的原因是什么？“或“……为什么会这样？”，如：“3D打印为什么火了？”、“产后出血的原因”、“为什么青年马克思是一个虚假的概念”就是国家一等奖微课作品。 How：适用于过程、步骤等操作类教学内容，常用句式是“如何……”，如“月牙饺造型制作”、“ 在英语写作中如何借用他人观点” Who：适用于教学内容以人、组织、特定名称等为主的教学内容，如“邓小平关于改革开放的两个“宣言书”与全面深化改革”、“ 女性自我防护实务” 、“现代警察体能训练之软梯训练法”、“巴洛克艺术风格”  告知目标式起名 告知目标式起名，是非常言简意赅地用几个词提炼核心教学目标作为标题。一般看到标题就知道内容是啥。 比如“网页圆角边框的制作”、“ 离心泵常见故障分析与处理——气缚和汽蚀”、“ 揭开公司法人的面纱” 提炼对象式起名 标题除了包含教学内容，还可以包含学习对象、学习时长、学习步骤等。 如“一个字讲清楷书结构原则”、“ Two Effective Ways to Improve Listening”、“烷化剂的抗肿瘤三步曲”、“3分钟学会识人”等 “陌生的熟悉感”式起名 通过将常见的物品，或比较热的影视剧、广告等作品与课程知识点相结合，形成有趣的标题，如“舌尖上的昆虫”。 还有的标题叫做 “财报就像一本故事书”。正常来说，看到“财报”两个字我们脑海中出现的就是数字、财务、报表。但是一个“财报就像一本故事书”的标题，顿时引起我们的注意，想打开看看。 你能想到“交通灯是怎样“炼”成的”是《单片机应用》课程的一个知识点微课么？ 所以，我们在制作慕课、在线开放课程或微课的时候，一定要大开脑洞，想想你专业的术语还有哪些有趣的表达方式，既有趣、好记，又能够揭示你的教学内容呢？欢迎你将你想到的微课题目留言，我会选取3个最好的微课标题，送出大礼一份哦。 |
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