美术课教学反思

作为一名小学美术教师，特别是农村小学的美术老师，我每天思考的是如何让学生喜欢美术，爱学美术，特别是农村的家长不够重视，甚至连美术材料都不给买，又怎么学美术。所以我既要解决这些问题还要让学生喜欢美术，因为美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。

现在的美术课堂教学不再是传统的课堂教学，我们不仅要绘画，还要教学生绘画而且还要让他们在快乐中学，随着素质教育进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习的主人；在作业过程中，让学生学得轻松，学得快乐。美术课堂就好像一个乐园，让学生乐在其中。在教学过程中，其他学科的老师都觉得美术课好上，除了玩就是画，没一点负担。可我心里知道，要是真的好玩又能让每一节美术课轻松愉快就好罗，那我这个美术老师的能力可不一般了。从事了几年的美术教学，让我明白美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思，等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

在每次课后我总是在想：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在远程教育里找答案，并且去请教经验丰富的老师帮忙，听有经验的教师上课，学习他们的实践经验。自己也在一次次实践的检验中寻找答案。并且不停地反思自己，找不足，找原因。

总之通过美术教学活动我要让孩子们用艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我在美术教学中还有很多的不足，所以今后我会不断学提高专业水平，提高美术素质以外，还要多学习、多交流，不断的改进教学方法，上好美术课。让孩子们掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、绘画能力的同时，让孩子们在轻松愉快的氛围里没有负担的绘画。