《岁月如歌──我的初中生活》教学方案设计

一、活动目标

  1.通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，锻炼组织材料、口语交际和写作能力；

2.增进友谊，促进班集体团结向上。

3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，体验合作与成功的喜悦。

二、活动准备：

课前一周要求学生整理 5篇周记（朝花夕拾——我的初中生活）；

三、活动程序设计

  1.导课：营造氛围：播放经典名曲《毕业歌》（聂耳）

     同学们，听着这熟悉的旋律，一定会勾起大家对初中生活的美好回忆。一眨眼， 三年的时光已悄悄过去,相聚犹在昨天,分别即在眼前.回首逝去的日子,数不清校园里留下多少欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘.现在,就让我们对这三年来的人生轨迹做一番回顾吧.

2.演示课题：岁月如歌——我的初中生活。

3.再回首：  说一说、聊一聊（真人、真事、真情）。

  学生结合周记本 ,分头整理、讨论，然后推荐发言人（分6个大组，每组推荐1——2人发言）

 (1).说说我们班的那些人。

（要在“其乐融融”的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。）

  (2).说说我们班的那些事。

（高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到人，或同学，或老师时，要能体谅，怀一颗宽容之心，微笑面对生活。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。）

 4.师小结.

 5.在众多材料中精选素材 .组织材料.拟题.列提纲,分组完成并推荐1人展示

 6.佳作朗诵：《我的初中生活》、《初中生活如此多彩》。

7.教师寄语：明天会更好，带着祝福远航。

8.布置作业：完善作文