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“妈妈，我们班小红喜欢小蓝。”11岁的孩子说。 “噢。”妈妈说（肯定简短的回答，并认真倾听。这个是这个阶段孩子最接受的方式） “妈妈，我哥喜欢学姐！”9岁的弟弟喊。 ”那你呢？“ ”我还是喜欢小花，因为。。。。。。”（这不是我们讨论的重点，这个年龄阶段喜欢和需要了解的性与10-12岁的孩子不一样.略过。） “边去儿，边去儿。妈妈听我说，我想问一个问题a啊，如果小红喜欢小蓝，小白和小红是朋友，小白不让小红喜欢小蓝。因为觉得小蓝不好。你说妈，小红怎么办？”11岁的孩子说。 “嘻嘻，你是让我求他们三个组成的情感三角的面积吗？”妈妈开玩笑的说。（适用于这个妈妈的孩子，但不一定适合所有的孩子，所以可适当略去这句玩笑话） “妈——，别瞎开玩笑。认真点！”11岁的孩子强调说。 “哦”妈妈这才意识到，这是一个特别好的性教育课堂。 “孩儿，坐下来聊聊吧。” “妈妈的观点是爱情是件很美很美的事情，是每个人都向往的。所以我支持你喜欢任何人，也支持任何人喜欢你。”（这句话大家都会，说了和没说差不多哈。） “你说的这个小白小红的问题，我觉得他们自己能够解决的。我现在比较在意的是你的爱情观和对性地理解哟。” “妈妈！”孩子有些恼怒。（这是孩子想了解又不愿涉及的话题。这时期的表现情况和1岁，2岁，7岁时性教育有很大关系。这只说一种情况就是在前期阶段都缺位的情况。 “妈妈希望你喜欢某个人，也可以表达你的这种爱慕意愿，虽然有可能被拒绝，但我相信这是很美好的快乐，即便结果让你很难受。” “我喜欢我也不告诉她（他）？”（其实这说明孩子是有一些恐惧的，不单指这方面，还指再对待别的事情方面。下个话题详聊） ”那妈妈想谈谈自己的看法，我是说对性地看法。“ “喜欢是你这个年龄很正常的事情。而性是表达对爱人喜欢的一种方式，对喜欢的人的一种需求。”（比较露骨，但是这很有必要，家长不说其实孩子会从别的渠道获得且我们不易把控。） '妈？说什么呢？我什么都没有呢还？” “嗯，知道。”妈妈肯定 “你不是说过吗？不影响学习就行，还是老一套！知道了，知道了”（这时孩子表达的是喜欢一个人，仅此而已，而在回避性这一话题。前期性教育的缺失，在青春期孩子有羞耻感对这个话题） 此时父母的亲密关系再孩子面前的表现尤为重要。父母表示爱的行为可以拥抱，亲吻对方，这对此时的孩子引导是很有帮助的，他（她）能更好的理解性的真正含义。即便是家长不这样做，孩子在书上电视上已经学到了很多，只是他们会觉得和现实的父母不一样，所以再理解这些行为时会有偷偷的好奇和羞耻感。 “不是的，孩子。我想说的是，妈妈要求18岁前不能有性关系！”妈妈提出了自己的要求。（性是怎么一回事？我有配图在历史消息，大家自行阅读。） “啊？真啰嗦。你出去吧，妈，我要睡觉了。”孩子害羞的说。 妈妈刚带上门，孩子轻声说， “妈，回来咱们再商量一下。” “如果我有喜欢的人，可不可以16岁就有性关系。” “16岁？16岁的确身体已经成熟了，不过还不是成年人，性是成年人的事情。而且这个阶段学习第一位的没变。所以不能发生性关系的。妈妈是不允许的。”（告诉孩子你的要求和立场（你赞成的，你反对的，你欣赏的一切）非常重要。） “噢，那好吧。”孩子说“不就是因为学习吗？”（注：告诉了孩子立场，孩子是会接受的。当然依然会出现各种问题。那么需要家长时刻和孩子保持良好沟通并站在孩子立场去帮孩子。） “那妈，我可以喜欢同性吗？”（这个问题的提出并不是他多想，而是他从电视或网络看到过，接触过。而且这个也可能是会被肯定的一种社会现象。） “噢，这个问题有点难？你怎么看待呢？”（根据孩子的回答而答，这个答案不能直接否定，看孩子的想法，只要让孩子明白爱可以存在不同人之间就可以了，不必强调这个问题。大部分情况只是孩子一时把看到的东西提问出来。) 妈妈告诉你从小到达妈妈喜欢什么样的男生吧。 '小学时妈妈喜欢班里学习最好的男生,妈妈觉得他好厉害啊，什么都会。' “初中了，妈妈还是喜欢学习好的学生，并且愿意关注妈妈的男生” “高中除了喜欢学习好的，还喜欢爱运动个子高高的男生呢。” “大学喜欢性格好，爱运动，能照顾我的感受并且目标相似的人啊。” “孩子，我想告诉你的是，每个阶段的喜欢都很重要的，因为这些经历都能让你在将来找到更好的另一半呢。” '所以你就选了个那样的。”指着门外面的他爸爸说。 “哈哈哈哈，对啊。”妈妈把爱人拉到孩子面前拥抱了一下，并隆重介绍：“这是我最正确的选择和爱！对吧，老公！” 大家相识一笑结束了今天的话题。 |
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