如何记住你参加过的每场比赛呢？ | 生活写作单元-小小作家No.4

邹老师

从小到大，你一定参加或观摩过不少比赛吧!

拔河、踢毽子、花样跳绳、长跑……        

作文、奥数、科普知识、汉字书写……

抢椅子、抢橡皮、画鼻子、扳手腕……

众多比赛中，你印象最深刻的是哪一次呢？

写作例文-科彩的长跑比赛

刘嘉宇

今天，是我们在小学阶段的最后一次长跑比赛了。我们把所有的希望都赌在了这次比赛上，希望能有个好结果。

刚刚参加完数学竞赛的我早已忘记了一切疲惫，冲下楼去观 摩比赛。操场上人声鼎沸，各班的啦啦队把跑道四周围得水泄不 通。选手在做最后的准备，有的喝口水，有的在做热身运动。终 于，男生组的比赛开始了。体育老师一声令下，选手们如同脱缰的野马冲了出去，所有的选手在急速奔跑中逐渐往内圈聚拢，排成一条长龙。体力充沛的周扬一开始就加速往前飞奔，超过了一个又一个对手；小姚策则选取了保存体力的方法稳步向前。最后四圈，选手们渐渐拉开了距离。围观的同学有的拼命挥舞着红领巾，有的心急地呐喊着，恨不得冲上去拖起落后的选手前进。又一圈过去了，同学们的呐喊声一浪高过一浪，许多同学的声音已变得有些沙哑，有的甚至有些发不出音来了。运动员们有的拼命地坚持着，有的由于力不从心，越跑越慢，有的体力透支，实在跑不动了，瘫倒在草上。冲刺时，周扬用出了吃奶的劲儿，抢到了一个第五名。第二轮时，王培杰后来居上，大显神威，取得了第四名……许多脱下自己的外參在奋力甩着，叫着，庆祝这胜利的时刻，一片鲜艳的色彩在空中翻飞着……

女生的第一轮1200米长跑开始了，她们的动作虽不像男生那般迅猛有力，可个个都使尽全力，可谓巾帼不让须眉。刘欣雨和陈姝贝联手完成了比赛，取得了第六、七名。第二轮參赛开始 了，女生们如同一支支利箭一般射了出去，尤其是去年的冠军苗心悦，更是一马当先，而我们班的张钰瑶却紧紧咬住她，穷追不 舍。一圈又一圈过去了，长龙越来越长，直到最后一圈时，第一名和落下一圈的最后一名站在了一起。冲刺时，张钰瑶咬紧牙关 奋起直追，终于抢得了第一名的桂冠。当运动员们一个个冲过终点线时，杨思程还有大半圈没有跑完呢，她流下了伤心的泪水。杨老师陪着她跑完了那大半圈。同学们挥臂高呼，为杨思程加 油，告诉她坚持就是胜利……

张钰瑶第一次为我们班夺得了长跑比赛的第—名。同学们为了班集体的荣誉而拼搏的一幕幕，永远印在了我的心中。

从读到写

▲如果你是一个摄像师，要将第二自然段的比赛场景拍摄出来，你的镜头将一一捕捉哪些画面？

比赛前:(我冲下楼）→（啦啦队）→ (选手们）

比赛时：

• 第一轮比赛：（       ）→（       ）→（       ）→（       ）→（       ）→（       ）

• 第二轮比赛：（      ）

• 
  

比赛后：（     ）

从这个图表，你发现了什么？

▲读一读文章，哪一幕留给你的印象最深？作者是如何描写的？你是否领略了描写比赛场景的奥妙？

▲男生的第二轮比赛，女生的第一轮比赛写得比较简单，体会这种 有详有略的写法。

写作重点

聚焦场面描写

场面描写就是对特定时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写，要渲染出特定的气氛，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

场面描写时通常运用点面结合的方法，先总体槪括比赛场面的紧张激烈、热闹非凡，再用分镜头聚焦某个人物或某几个人物，抓住他们的动 作、神态进行细描。

场面描写时还要善于通过场上选手、裁判，场下啦啦队观众等不同角色的不同反应来侧面烘托，恰当的语言、心理描写也能为场面描写增色不少。

写作导航

▲引人入胜的开头

“好的开端是成功的一半”，记一次比赛，可以开门见山交代比赛的时间、地点、人物和比赛项目；也可以采用倒叙的方式，从比赛的结果、人 们的表现导入，再回忆比赛的过程；还可以从最热闹的比赛场面导入，从啦啦队员的呐喊助威开始，“未见其人先闻其声”……总之，挑选能够引发读者阅读兴趣的方式开头。

▲一波三折的过程

赛前可略写，也可不写。比赛过程要写得一波三折，扣人心弦，也要 注意详略得当，一般具体描写一两场赛事，写好比赛的场面，每一场比赛 侧重点不同，从而让读者对比赛过程有一个全方位的感知。

▲发人深省的结尾

比赛结果无论是输是赢，无论是参与者，还是观摩者都能从中有所感悟。要如实地写出自己的切身体会，最好能够引发思考，让文章的结尾更有力量，余味悠长。

我的创作

回忆自己参加过或者观看过的某场比赛，然后，从中挑选一两个印象深刻的场景,写一篇300-600字的作文。