怎样指导学生写好作文开头—一堂“作文开头”写作指导课姚树义 阅读每年高考优秀作文，会发现这些作文大都有一个不错的开头。从高考作文的要求看，800多字的文章要达到“思想健康、中心明确、结构完整、标点正确”这些基础等级和“深刻、丰富、有文采、有创新”这些发展等级的要求，这对文字的运用能力要求很高，用“寸字寸金”来形容并不过分。所以，优秀的考场作文应该从一开篇就做到卓尔不群。从阅卷现场看，每一位阅卷者在每天的阅卷工作中要批阅大量的作文，审美疲劳在所难免。所以，在数量庞大的考场作文中看到一个漂亮的开头，对已经审美疲劳的阅卷者来说，无疑会是喜出望外的。从考生应试的角度看，我们通过高三复习，除了具备写作的基本素养外，还应该有“读者意识”。考生应该明确文章的潜在读者是谁，明确自己的写作该发表什么样的看法，如何去表达这样的看法。叶圣陶、夏丏尊在《过问八百课》中说：“凡是文章都以读者为对象，都有读者预想。”朱自清说：“写作练习可以没有教师，可不能没有读者。”《普通高中语文课程标准》也提到：“写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。”所以，考生也需要在文章的开篇上精心设计，以适应读者（阅卷者）的阅读要求和趣味。 下面的一堂写作课，教师和学生就同一道题目写文章开头，讨论优秀作文的开头的特征，讨论课堂习作，总结经验。 一、布置题目有人说，文学激励过一代又一代人，给人指明方向，使人向上进取，是人们的精神故乡，文学是灯，它不会老。但如今的多数青年不再做文学梦了，选择更实际的金融、财会等赚钱专业。 请根据以上材料写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、解析题目从高考作文的要求，也就是新材料作文的三大要素内容、含意和角度入手进行题目的讨论。这道题目的内容是“文学的精神引领作用和如今文学在青年生活中的没落”。含意是“在现代商品经济大潮下，我们还要不要热爱文学，信仰文学”。角度既可以说“当下社会背景中，人们选择财会金融无可厚非”，也可以说“人不能在追逐金钱的道路上忘记文学”，也可以把二者结合起来写。 三、呈现写作之一：凝望文学的灯塔 潘石屹，中国最成功的房地产商之一，在中国经济最发达的的两大城市北京、上海开发了众多地标性的楼宇，他和妻子的资产已达294亿元人民币。当别人问他成功的感悟时，他说的最多的是一部文学经典： 《平凡的世界》是对我一生影响最大的一部小说，没有任何一部作品能超过。这部小说我读过至少七遍，他对我来说就是一面镜子，我在书中看到了自己的童年。 他，从甘肃的一个小山村出发，在追求物质财富的道路上，考大学、进国家部委、辞职下海、雄踞北京，由衣不蔽体、食不果腹到锦衣玉食、腰缠万贯。多年的风风雨雨，这部文学经典给了他丰富的精神支撑。“记得小说中，孙少平说过一句话，‘我迟早要扒火车去外面的世界。’这也是我心底的声音，让我深受鼓舞。所以后来，每次在我人生比较低潮的时候，遇到困难的时候，心里比较沮丧的时候，都会读一读这部小说，它能给我力量，让我觉得生活很美好。” 之二：文学是灯 在物欲横流的今天，无数刚考入大学的青年人争先恐后地投入金融、财会等专业的怀抱，眼中闪烁着对豪宅名车的渴望。而文学作为一种无功利的专业，正逐渐被人遗忘。 可我要说，文学是灯。 之三：中国人放弃文学梦了吗？ 那曾经是一个人们放下铁犁，追寻文学梦的黄金时代，这现在却是一个人们放弃文学梦，抄起计算机的金钱时代。 于是有人感叹：中国人放弃文学梦了。 如果单据人们选择实际赚钱专业，放弃文学作为专业来看，文学梦是早就失掉了的。先前信土地、信枪，后来信金钱，文学对众人而言是一件奢侈品。自从加入WTO，中国经济、职业的结构发生了巨大改变，又有谁能靠笔而不是血汗敲开小康的大门呢？因此，不以文化为专业无可厚非。 然而，我们从未少过追求文学梦的中国人。文学之于生活，正如理想之于现实，明灯之于黑暗，不可或缺却不能成为生活的全部。实际的工作是养活自己进行精神追求的根基。理想的文学，则是成就任何伟业必须具备的精神支撑。 之四：雨打浮萍半枝莲 总有人嗤笑文艺青年：“叽叽歪歪写两三句酸话，又能有什么大的出息。” 是啊，这些追梦的年轻人就像是零丁的浮萍，被社会的大潮和现实的雨水冲了个稀巴烂。于是他们不甘心，不甘心守着自己的文学梦做一只凄苦的萍，有的突破束缚成了一朵别致的莲，有的融入现实做了一片宽博的荷，有的抛弃初心买了一段残损的藕…… 之五：做梦与谋杀 可悲！在社会物质文明还不甚发达的今天，赤旗还未插遍全球，便有批判一切的人想要有志有为青年们—做文学梦？做梦事小，但若因此使一位青年无力供养自己，岂不是谋杀？ 文学渗透于人精神世界的方方面面。可谓无处不文学，无地不人文。真因为文学是无处不在的，便也无所谓要求青年们做梦了。因为有梦的青年，无论身处何方，也不能与文学隔离。而不做文学梦的青年，即使几分之差进入中文系，也会终生与其无缘。 四、课堂讨论1.什么样的开头是“好开头” 选取2014年江苏优秀高考作文进行讨论，并进行简单的概括，把好的开头的特征概括为下面几个关键词： 兴趣：能从一开始就吸引读者，勾起读者的阅读兴趣。 蕴藉：一开头就露出全文的冰山一角，给读者想象和思考的空间，引领读者继续阅读。 阅读：能通过名言、哲理、故事显示出作者丰富的阅读量。 思想：开门见山，表达出作者对材料的深刻理解，不人云亦云，见解超越于同龄人。 教师补充原因：考场作文写出来是给阅卷者看的。阅卷者群体的突出特征是年龄跨度大，从30岁左右到50多岁，阅历丰富，思想活跃，对时代和社会热点有浓厚的兴趣和深刻的见解。如果考生一开篇仍然谈陈旧的思想，文章境界很狭窄，没有对现实和历史的关怀，是不会得到阅卷者的青睐的。 2.指出每一篇习作的优缺点以及修改方案 学生甲： 《凝望文学的灯塔》，优点：开篇吸引人，例子是当下文化热点，很典型，引用的句子很有说服力。我平时写作文举例无非是司马迁、苏东坡、姚明、刘翔，相比之下，潘石屹这个例子作为开篇更典型更有吸引力。缺点：篇幅太长，没有点出关键词。可以把第三小段删掉，或者把这一小段放到文章中间部分。 教师：我们说的“开头”是一个模糊的概念。没有明确的说法能对文章的开头做出字数和段落的限定。一般约定俗成的观点是文章的开头字数在300字以内，段落不要超过三段。这篇开头能很好地引领整篇文章，如果作者在下面的写作中注意点题，文章将会是很完美的。 学生乙： 《文学是灯》，优点：篇幅短小，观点鲜明。缺点：文字平庸，只是简单重复材料，没有个性，看不出作者的阅读和思辨深度；句子与句子缺乏层次联系，观点的表达太过生硬。 教师：这篇开头代表了大部分考场作文的现状，语言平庸，直白、无文采，千文一面，在阅卷的特定场合中不会引起阅卷者的兴趣，因此也很难得一个理想的分数。作者应该在开头明确：文学在什么情况下是灯？这个题目不是让我们泛泛而谈文学的作用，而是结合商品经济条件下人们的择业趋势来谈文学的地位。所以可以作以下修改：把最后一句改为“可是，面对着豪车和豪宅，我仍然要说，文学是我们追逐财富路上的精神明灯。” 学生丙： 《中国人放弃文学梦了吗？》，优点：题目用疑问的句式，能引起读者注意，让我想到了鲁迅的《中国人失掉自信力了吗？》。前三段文字，立意不凡，有一定深度，能吸引读者阅读兴趣，很简洁地呈现了作者的主题思想。缺点：句子“先前信土地、信枪，后来信金钱，文学对众人而言是一件奢侈品。”表达不符合历史，因为中国历史上对土地和文字是并存的两大信仰，不存在先后。另外，如果大家都远离了文学，那文学就是可有可无的，就不是奢侈品。作者说，“加入WTO后，没有人能靠笔而不是血汗敲开小康大门。”其实“笔”和“血汗”并不矛盾，应该把“血汗”改成“金融、财会”。 教师：作者具有深刻的思想见地，能直接结合当下社会心理和文学地位的历史演变分析，如果再能注意一下语言的简洁和科学，会得到一个理想的分数。 学生丁： 《雨打浮萍半枝莲》，优点：有文学气息，比喻贴切。缺点：文艺气息太浓，看不出要表达什么，也推理不出下文要表达什么。 教师：目前的写作要远离文艺腔。从阅卷者的审美趣味来说，考场作文最好要有鲜明的现实意识和问题意识。就是要点出你由材料想到了哪些社会现实，你想结合材料谈谈你的哪些看法。本文作者需要在文章的开头用一两句话点出比喻的本体。 学生戊： 《做梦与谋杀》，优点：语言朴实，开宗明义。两段文字表达了两个递进层次的观点。一是“做梦事小，但若因此使一位青年无力供养自己，岂不是谋杀？”，二是“因为有梦的青年，无论身处何方，也不能与文学隔离。而不做文学梦的青年，即使几分之差进入中文系，也会终生与其无缘。”缺点：有些句子模棱两可，语焉不详，如“赤旗还未插遍全球”、“批判一切的人”。 教师：这篇开头的优点我觉得是对全文的引领作用，或者说对观点的表达，用了递进式的两个观点，下文进行具体论证的时候会紧紧围绕这两个观点，中心明确。以后的写作中，需要把语言的顺畅作为一个要点。 教师：《凝望文学的灯塔》是我写的。最近根据路遥小说《平凡的世界》改编的的同名电视剧正在热播，引起了社会的热烈讨论。我以前看过潘石屹的这个访谈，于是决定通过潘石屹对《平凡的世界》的评价作为文章的开头。现在想想，我觉得把第三段删掉更能起到对文章的引领作用。 3.总结 写好文章的开头应该注意以下几个技术性的要点： 字数不要太多，三百字以内。段落不要太多，三段以内。语言简洁，不要拖沓。适当注意句式、修辞。不管怎样，都要明确开头的作用：亮出观点，引领阅读。 这堂课引起我深入的思考。一篇优秀的作文必定会有一个完美的开头与之相称。文章开头，是全文的起点，其结构、词语、修辞、主题均与全文是一个有机整体，关系到文章的主题和文风。因此，作文的开头写作是全篇整体写作的重要环节。高三复习，时间紧任务重，作文教学应该有强烈的“读者意识”，平时的训练应有的放矢，这样就不会造成说理的盲目与散漫。如果不顾阅卷者的阅读趣味和要求，一再重复平庸的观点，一再堆砌华丽的辞藻，就会削弱说理的针对性和说理效果。 对文章的开头进行专门训练，不是简单的应试训练，而是通过周密的课堂设计，教师引导学生反思自己写作，深化自己的写作认识，进而自觉建构写作体系。 （作者单位： 南京外国语学校） |
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