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无法现场观看的朋友们可以通过视频直播观看，具体方法是：下载“一直播”APP，搜索关注“阿端老师”，将收到直播开启提示。 点击阅读推荐学习材料：清一书院新学期教材《TED演讲的力量》 ? 这个学期，TED演讲是我们学习的重点内容。在信息飞速传播的今天，它向我们示范了一种有趣、有料的公开演说方式。时至期末，到孩子们学以致用的时候了。按照开学初制定的目标，大家需要模仿TED的模式，准备一场公开演讲，迈出实现学堂毕业生“上台能讲”这项指标的一大步。 为了调动孩子们的积极性，这次演讲不仅是一次面向全校的分享，同时还是一场比赛，将由学生裁判打分选出自己最喜欢的演讲。对此，大家感到既兴奋又紧张。 虽然这项任务看起来并不复杂，但要达到良好的演讲效果，对于孩子们来说还是很有挑战的。 1 首先，正如TED演讲的宗旨：好的观点值得分享。 对于演讲者来说，一场演讲就是向观众送出礼物，传达对他们有帮助的思想，而不是自说自话的个人秀。经过讨论后，大家一致选定“成长的故事”为主题，向观众分享自己在成长过程中难忘的经历，以及从中得到的收获。 对此，我给孩子们强调的重点是“真实”。不论是经历，还是所感所思，都一定要遵循这个原则。因为，只有这样，才能以心灵触碰心灵，真正给观众带来启发。否则，生搬硬套或是无病呻吟，就像隔靴搔痒，不会有什么效果。因此，在这一点上，我重点引导孩子们面对自己的内心，深入挖掘。不少同学表示，因为要演讲分享，自己这一次对于一些问题有了更深的认识。
2 其次，要善于构建自己的观点。 好的演讲，就像是一场有趣的旅行，在导游的指引下，游客欣赏着沿途的风景，不知不觉就抵达了目的地。整个过程，自然流畅，最终水到渠成实现目标，即让观众接受自己的观点。但如果演讲者不加组织，将内容一股脑倒给观众，就会让人不知所云，也会非常无趣，甚至会引起反感。尤其在互联网时代，观众的注意力很容易被各种东西所吸引。一旦他们开始走神、感到无聊，演讲基本上就可以说是失败的。 在这个阶段，我们的重点就是建立“以观众为主”的意识，围绕这个核心来确立演讲的结构，完善演讲的表达。这也是整个准备阶段，难度最大的部分，对思维、写作、语言运用都有一定的要求。在这个过程中，孩子们最容易出现的问题有两个：一是喜欢平铺直叙述，缺乏冲击性；二是表达比较生硬；不同于写总结，演讲是与观众的沟通，孩子们需要从分析性的语言切换到沟通性的语言才行。 所以，这个部分大家经历得最多的就是对演讲稿的反复修改。中文稿，基本上每个人都改了五六稿。大家对比自己的前后稿，发现在思维的清晰度、表达流畅度有了明显的改善，读起来也更吸引人了。英文稿，大家这次完成的效率也比原来更高。为了有更地道的表达，大家也相互修改了好几遍，英文也得以在实际的运用中获得提升。
3 第三，要有让人印象深刻的展示。 好的演讲，不仅能让观众当时有兴趣，还能让人回味。因此，演讲的内容很关键，如何呈现出来也非常重要。平时，孩子们模仿演讲，从肢体、神态、声音做的就是这个功课。这一次，结合自身的情况，孩子们摸索出了适合自己的演讲风格。总的来看，他们既有自己的个性，同时也有大方得体的共同特征。 除此之外，PPT也是辅助展示的有效工具。孩子们虽然对PPT并不陌生，但他们制作的PPT往往比较粗糙，并且容易堆砌素材造成混乱。经过了多次修改，孩子们从结构、到素材再到各种细节，都有了很多心得，PPT也比原来要简洁和精致了很多。最后，为了让演讲有更好的效果，大家费心给PPT配上了“字幕”。虽然这个工作很繁琐，但大家都很有耐心。 ? 6月28日孩子们进行内部演讲比赛 所以，可以说，这其实是对大家的一次综合考验，涉及心理行为、思维写作、换位意识、英文运用、台风展示、各种细节等。最后，在完成演讲准备后，我们接受了观众的检验。为了保证观众的有效注意力，我们将演讲分为了四个板块，观众可以根据自己的喜好来选择性地观看自己最感兴趣的部分。刚开始，很多同学表示演讲相比昨天的表演来说要枯燥一些，决定只看一场。不过，刚看完一场后，他们就表示很有趣，还要继续观看。最终，有不少同学听完了全场，表示自己收获很大，一起观看的老师也有很多好评。能够取得这样的效果，让我们有些意外，也给了孩子们极大的鼓励。
当天晚上，我们也对本次期末演讲进行了总结。经过讨论，大家发现本次演讲效果比以往更好的原因有两个： 一是追求品质，精益求精；在准备阶段，每个人的内容都经过了反复的锤炼，不断地去繁就简，对内容进行提炼，最终可以说是功夫不负有心人。另外，正如古人所说：“学而时习之”，在实践的过程中，孩子们也发现自己的能力得到了很好的锻炼，相比原来来说上了一个新的台阶。我也借此机会引导大家，把事情做好辛不辛苦？大家表示不觉得辛苦，很喜欢自己能够把事情做好。这其实也是至上精神的体现，不断改进，并喜欢这样做。 二是团队合作，互相支持；由于本次准备的时间有限，要集体实现目标，只顾自己不管他人肯定是不行的。依赖老师也不行，因为人比较多需要等待。所以，要做到高效，就必须要靠同学们之间互相配合协助才行。其中，进度快的同学给大家提供自己力所能及的帮助，对于大家做不到的部分老师负责进行点拨。在这样阶梯式的安排下，大家整体的进度就比较快。同时，给同学提供帮助的人，自己也得到了更多的锻炼。 将来，大家要不断有新的成长，以上两点意识也是非常重要的。在肯定之余，大家也很想知道自己存在的问题，同学们和我一起对每个人的情况进行了点评，希望下次可以得到改进。同时，在展示时，大家在团队配合上依然存在需要改进的地方。比如有些事情的责任不明确，没有人来负责；对于无法责任到人的事情，大家的补位意识不足。 附录：今日三班 TEDX演讲节目单 第一部分：目标导航 刘朔 《千里之行，始于目标》 辛愿 《AI时代，你如何战胜机器？》 李远瞩 《在愿望与现实之间，我们缺什么？》 第二部分：今日之心 司启彤 《至上，真的是你想象的那样吗？》 陈丁琦 《我们需要学会尊重》 金奕辰 《拒绝土豆思维，恢复文武合一的传统》 丁一苇 《团队是个人成功的关键》 第三部分：我的彩蛋 谢文君 《当下的力量》 李俊贤 《游戏的真相》 王亦蓉 《搬砖,真的是一种恐怖的体验吗?》 何同同 《我的搬砖故事：三个阶段，三个启发》 第四部分：伙伴相处 张馨文 《良好的人际关系从学会共处开始》 张书畅 《如何赢得好伙伴？》 林佳惠 《心宽，路才宽》 林子煦 《和谐生活，从学会倾听开始》 |
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