像犹太人那样，培养孩子高智商，父母只需多说这几句话

妈咪读呀原创

快3岁的小小费在家里淘气，把塑料盒子抛在空中。好几次，盒子差点砸在他头上。我对孩子说：妈妈告诉你，如果你继续扔，很可能盒子砸你头上。妈妈不疼，但是你会疼。现在，我把后果告诉你了。如果你选择继续，请不要到我跟前哭。

他当然不会马上住手，但是抛向空中的力气明显弱了。我选择和家人说话，不看他的表演。孩子天生是演员，如果没人看他表演，他自己也就没趣了。

之所以选择告诉孩子后果，再让他做决定，因为此前读过犹太人的育儿方式。聪明的犹太人这样教育孩子。有一个犹太孩子捣蛋，从茶几上往下跳。父亲说：我不会接住你，但要提醒你，如果摔到地上会很痛。你不信可以试试。孩子不理睬，果真摔到在地上。父亲说：吃一亏长一智，愿你记住今天的疼痛。

犹太人就是这样对孩子进行性格教育。而且，这种教育是由痛苦去感受和记忆的，因此，犹太人的孩子从小就懂得界限：哪些事情能做，哪些不能做，在心中树立了规则意识。

犹太民族是世界上最值得崇敬的民族之一，全世界最富有的企业家中犹太人占了50%。福布斯美国富豪榜，前40名中犹太人占了18席，美国名牌大学中1/5的教授是犹太人，犹太人取得了许多令人瞩目并改变世界的成就。

犹太民族认为，新生儿智商都差不多，差距是在后天父母的培养中拉开的。他们有许多奉为经典的启发孩子智力的方式，值得我们学习。

“为什么今天与其他日子不同？”

诺贝尔奖获得者赫伯特·布郎是美籍犹太人，在谈及自己的教育经历时，他回忆：“祖父经常提问我：为什么今天与其他日子不同？他也让我自己提问题，自己回答。我的整个童年，都是在父母鼓励提问中度过的。他们从不教育我依靠信仰去接受一件事物，一切皆求之于理。也许这是犹太人的教育略胜他人一筹的地方吧。”

我们总强调让孩子提问，而早期的智力启蒙，最重要的是父母要学会提问。每天，父母应该至少给孩子提出一个问题，并试着让他自己寻找答案。

1）“今天妈妈穿的衣服和昨天有区别吗？”——考验记忆力

2）“家里今天有什么不一样的地方吗？”——考察观察能力

3）“桌上有两本书，如果我拿掉一本，还有几本？”——考察计算、推理能力

这样的问题可以衍生出很多很多。多提问，是启发孩子智力的重要因素。

“诵读经典了吗？”

我们都知道传统犹太家庭热爱阅读，尤其是读犹太经典。犹太人基本上没有文盲，犹太孩子都会读希伯来语，因为他们的父母要求他们诵读犹太经典，普遍教育水平比较高。

为什么诵读经典能启发智力呢？大量实验证明：诵读经典是开发儿童智力潜能最有效的方式之一。华东师范大学曾有一个研究，发现儿童在5～15分钟的经典诵读后，情绪能稳定很多。4个星期坚持诵读的孩子，注意力更集中，孩子自我约束能力变强。

“想象一下，月亮上为什么有影子”

让孩子拥有丰富的想象，是提高智商的开端。爱因斯坦说：想象力比知识本身更重要。提升孩子想象力，父母要学着去拓展思维。比如夜晚，带孩子散步时，看见天上一轮圆月。可以问：月亮上为什么有阴影？

我曾提问小小费，他说月亮脏了！看，孩子的思想就是这样新奇而可爱。我们成年人从来答不出这样的答案。那么，借着这个话题，可以进一步启发。父母讲一个嫦娥奔月的故事，告诉他也许阴影是月宫。让孩子看着月亮展开联想，让这个画面在他的脑海中，放大一千倍甚至一万倍。

正是这种启发式的教育，让孩子的想象力不断提高，从而让孩子的智商不断提升。