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歌唱大讲堂 歌唱者要得到声音的高位置，并能充分地运用整体共鸣歌唱，是需要较长一段时间练习的，具体训练方法如下。 闭口哼鸣练习 口鼻同时深吸气到小腹，腰周围有扩张的感觉，上面两边大牙向上张开，嘴里像含半口水的感觉，哼鸣时声音贴住后咽壁往上走，通过头部各个共鸣腔，这时舌头放松，舌尖顶住下齿背后，从而得到有气息支持的声音从头部放出。哼鸣可练习鼻腔共鸣，唱时感到鼻梁、鼻腔、筛窦、额窦部有共振。这种练声法传人我国已有几十年了，通过正确的练习，可收到很好的效果。区别鼻音还是鼻腔共鸣的方法，是在唱时用手轻轻捏住鼻子，如果没有鼻音而字又很清楚，则证明所发出的是具有鼻腔共鸣的高位置声音而不是鼻音。 弹唇练习 嘴轻轻闭上，气流通过嘴唇振动，声音不要直接从嘴出来，而是用垂直唱法的意识调整声音走向，可获得高位置声音。 歌唱大讲堂 打开喉咙练习，归纳有五种。 ①像半打哈欠那样把嘴张开，这个状态很符合发声的生理机能状态。以下这个方法也是几十年前就传入我国，如今仍被许多教师使用。美国的声乐教师威那尔弟把这个方法叫作打哈欠一叹气法。 ha ha ha ha ha ha ha ha 以上练习发音要领是：打哈欠—叹气—歌唱—打哈欠……这时喉头向下，用打哈欠的感觉，很小的声音从高到低唱。 ②打开包括鼻咽腔在内的鼻腔通道。打开喉咙，美声学派称之为“高位安放”，即声音的高位置。我们在练声时可体会闻花的感觉（软腭自然提起）—气息保持—发声，声音 集中在鼻子后面的某一点上—然后继续保持闻花的感觉—发声，如此进行循环。在这个练习中要注意鼻腔打开喉咙也同时打开。但假设我们只强调打开喉咙，并不一定能打开鼻腔。另外，打开前鼻腔不一定能得到声音的高位置，只有打开鼻咽腔的同时打开喉咙，才能获得高位置声音。 ③用O或U的方法以说带唱。用心体会说O, U音时喉头的低位置，然后一边说O或U， 一边哼唱，一边咬字。 ④舌头放松伸出来歌唱，仍不影响声音共鸣，证明喉咙已打开。据说这个方法最早是从卡鲁索的妻子那里传出来的。 ⑤手治法。用手将喉头轻轻拉下，使甲状骨与舌骨后面的空洞扩大。运用这种方法一定要慎重、得法，否则会引起相反的效果。 歌唱大讲堂 朗读练习 歌唱与朗读的声音位置较相似，在共鸣训练中，朗读占据相肖重要的地位，是不容忽视的。通过有气息支持的高位置朗读，进一步强调歌唱中声音的高位置，这是歌唱达到“字正腔圆”最为直接的训练方法。 各种母音的练习 为了得到可调节的咽腔共鸣，要体会下巴的放松、喉咙的打开、小舌及软腭的上提、舌头的放松，进一步增强咽部的发声能力。在母音转换练习中，不要因为母音的变化，过分增加外部口型的变化，从而体会以腔引字的新的歌唱理念。 |
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