| 文档介绍：课堂练习一、填空1、空气就在我们的（），占据一定的（）。2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（）占据着空间。3、空气具有（），能被（），（）。4、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的量（），但体积将（）。5、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）6、压缩空气在日常生活中应用非常广泛，如:()（）、（）、（）等都:用到了压缩空气。二、问答题1、空气有哪些性质？2、水和空气相比，有什么相同与不同？3、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？4、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？实验要求：1、把一团纸紧塞杯底，杯子倒立竖直压入水中纸团会湿吗?2、如果把杯子倾斜着放呢？3、讨论：这些现象说明了什么？4、做好活动记录。实验一2、把杯子倾斜1、纸团紧塞杯底，把杯子倒立竖直压入水中空气的性质现象实验项目纸不会湿纸会湿空气占据空间实验要求：1、用力吹瓶子里的气球。2、讨论：气球吹得大吗?为什么？3、做好活动记录。实验二瓶子里的气球吹得大吗空气的性质现象实验项目吹不大空气占据空间实验要求：1、把两只充气的气球吊在小棍上，使它们保持平衡，刺破其中一个，学生观察。2、想一想：实验的结果说明了什么？3、做好活动记录。实验三刺破气球后是否平衡空气的性质现象实验项目不平衡空气有质量（很轻）实验四实验要求1、松开吹大的气球，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?2、讨论：这个实验说明了什么？3、做好活动记录。对着脸松开气球口空气的性质现象实验项目空气具有流动性有风吹的感觉，很凉快实验要求：1、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手你看见了什么？2、把空气抽进没有针头的注射器里，用橡皮堵住管口，然后用手压活塞有什么感觉？松手后又有什么发现？2、讨论：怎样解释这些感觉和现象？3、做好活动记录。2、用手压注射器的活塞1、手压“气垫”空 |
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