语文老师：“的、地、得”傻傻分不清？认真听，我再最后讲一遍！

关于“的、地、得”这三个字的正确使用方法，我已经在课堂上给我的学生讲过无数次了，每次在考试的过程中，总会有很孩子用错，不只是在基础知识部分会做错，作文也经常出错，从新学期来看，之前容易出错的孩子依旧还在出错，我们做老师的也很无奈。

拿上学期的期末试卷来讲，我作为阅卷老师是非常生气的，虽然不是为我自己班上的孩子阅卷，但我批改的试卷看到好多学生用错“的、地、得”这三个字，动词后面明显需要使用“地”的地方竟然也有学生为了图方便，直接写上了“的”。

在阅卷的过程中，很多老师和我一样看到学生犯这种基本错，就会影响对作文的印象，就算作文写的再好也不可能得到高分。在我们老师的心里，给这个学生的定义就是一个非常粗心，不拘小节的孩子，虽然作文写得好，但是用错字的地方实在是太多了。相信不少家长都看过到孩子发生这种情况，你们作为家长和学生觉得亏不亏？

在基础题部分，本身就注重基础知识的考查，也经常发现学生用错“的、地、得”，对词语的搭配一点都不熟悉，不仅会影响平时考试的分数，还会影响孩子的升学。

其实，除了“的、地、得”，还有很多子也是孩子们平时容易用错和混淆的，今天我在这里为大家整理好了一份，各位家长看完之后可以收藏起来，或者拿Word文档，回家替孩子整理打印一份，希望对孩子的学习会有多帮助，家长们一定要重视起来，不能因为一些小错误，耽搁孩子的升学和学习。

此外，我还会每天在朋友圈分享各年级的学习资料，学习方法以及教育类的文章，有兴趣的孩子家长可以去看看，如有任何教育学习上的问题，都可以在微信端查找一栏输入“455669016”找我，我会为你一一解答。

好了，由于篇幅的原因，今天的内容就先为大家分享到这里，也希望通过这篇文章可以为家长朋友们带来一些帮助，当然，如果您的孩子在学习上或者在教育上还有其它的问题，那么，都可以与我的交流。