语法知识应用之语病分析（一）：高一高二学会这一招高考就不愁了

之前说了很多高中语文基本的语法常识。那么，学会这些有什么用啊？咳咳，当然有用。首先是病句分析。。。。

做语病题靠什么？有人说靠感觉。也许吧。语感达到一定程度，病句是不在话下。关键是，你达到了一看就知道它有病的程度了吗？或者说，怎么才能达到这种程度呢？起步阶段，还是老老实实的分析句子吧。

语法分析在很多语病分析中有重要作用，先看看下面这个句子：

这个句子乍一看起来，似乎没有问题。如果我们分析一下它的结构：

这样是不是一目了然？“洪流”可以“翻滚”，但“热血”不能“呼啸”。你见谁的血液天天嗷嗷乱叫的？我们通常说的是“血液在沸腾”。这样的话，是后一个分句中的主语“热血”和谓语“呼啸”不能搭配，这个语病属于搭配不当中的“主谓搭配不当”。再看例子：

这个句子应该是比较简单。一看就能看出来是有问题的。那么是什么问题呢？很简单，我们先找到主干：

主语是“本世纪初”，是一个时间段，谓语是判断动词“是”，宾语是“目标”，“本世纪初是目标”，肯定不对啊。这种病句也是搭配问题，是搭配不当里面的“主宾搭配不当”。

当然，为了能清楚地说明问题，这里举的例子都相对简单。到高考试题中，句子有时候很长，运用语法分析，有时候能又快又准的找出句子的毛病来。

一个小练习：