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有的孩子会复习整理笔记、错题很麻烦，而且浪费时间。其实不是，在日常的复习过程中，经常出现老师讲解过多遍的题目，孩子还是容易做错。出现这种现象的原因主要是有的孩子在上课的时候听懂了，但是，认识往往不是体系，需要复习回顾。 这时，建立错题笔记，将原始错误记录下来，并重新整理复习消化，就容易避免“一听就懂，一做就错”的情况了。错题笔记是对自身解题错误的系统体系汇总，当我们把错题汇总在一起复习的时候，就会很容易看出其中的规律性和体系。 错题本构建的好坏，直接地影响了孩子复习体系是否完整！
考生对错题本在复习体系中的重要性有充分认识，端正态度，做好心理上的准备。考生只有真正认识到整理错题是对自已所犯错误的自我剖析，才能及时发现自己的薄弱环节并对症下药。
在制做错题本时应对错题进行筛选，对于一些因题干表叙不清的，有争议的题，偏、难、怪题，不在考试大纲要求范围之内的题应删除。
1.原题，可以考生手操，也可粘贴。 2.错解，应简要记录错误解法或选项。 3.错误原因，可简要记下如概念不清，审题错误，没有思路等。 4.正确解法，应将老师讲解的正确解法完整的用红笔记录下来。 5.切入点，应在老师分析时及时记下题中关键词，如何审题，突破口在哪。 7.类似考题。应在做过的其他资料中收集与其类似的习题并整理，甚至自己编出相应的变式题，杜绝此类问题再犯的可能。 有孩子上课认真抄笔记，错题记了一大推，可物理还是学得不好。其实整理应该有的放矢，上课时记笔记并不是把老师讲的都记下来，更多的应该是听讲、思考，及时记录自己没听懂的问题、脑海中突然出现的想法等，课外及时简单整理补充，周末进一步系统整理完善。有体系地整理错题，可以清晰地整理重点，避免使用时记忆模糊混乱，下面的模板就可以很好的进行利用。 作业帮有话说：切记，不要参考别人的笔记复习，会效果很差！“笔记、错题本”就是自己知识漏洞的题典，在冲刺复习时，就是只属于自己的最重要的个性化复习资料。每个人的情况不同、学习中出现的错误类型也不一样，因此，别人的整理，包括所谓的“状元笔记”其价值都是不大的！ |
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