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多数父母都会希望自己有一个能说会道、伶牙俐齿的宝宝。宝宝的语言能力不是天生就有的，是通过后天不断的模仿和学习得来的。  婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期，父母是宝宝最好的启蒙老师，家庭就是宝宝最好的语言启蒙学校。 如果在0~3岁宝宝大脑发育的关键期给他们创造良好的语言环境，就能促进宝宝的语言发展。相反，如果宝宝生后缺乏相应的语言环境，那么他们的语言能力将受到不同程度的影响。你一定听说过狼孩的故事，如果人类的孩子从小在狼窝里长大，那么他根本就不会人类的语言，只会狼叫，不是么？ 早期良好的语言环境对孩子的语言发展至关重要。儿保门诊上，每天都会遇到因为语言落后来就诊的孩子，我们发现很多孩子语言能力的落后是源于缺乏父母语言的陪伴。 现在大多数家庭都是父母双职工，在孩子上幼儿园之前，白天多数都是由老人照看。老人承担了家庭的大部分家务，还要照顾孩子白天的吃喝拉撒睡，其实真的也是挺累的。所以白天老人家真正能闲下来陪小朋友玩耍、说话的时间和精力并不多。而到了晚上，忙活了一天的爸爸妈妈回到家，好不容易有自己的时间却总忍不住去玩玩手机，看看电视，把孩子撂在一边玩玩具，和孩子说不上几句话也就睡了……  这样的状态在我们身边并不少见，孩子虽然24小时有人陪伴，但是语言的交流却是远远不够的。特别是电视、手机、电脑、IPAD这些电子媒体，占据了大人们太多的生活空间，同时也在无形中剥夺了原本应给予孩子们的亲子时间和语言陪伴。  很多小朋友一闲下来就想玩爸爸妈妈的手机，或者打开电视看动画片，尽管在手机和电视上孩子们也能学到一些知识，但是看电视、看手机的过程，只是孩子单一接受语言信息的过程，并没有语言的输出和交流，不利于孩子语言的发展。如果长期接触电子产品只会让孩子失去更多社交和开口表达的机会。 那么，怎样才能创造一个好的语言环境呢？ 关键就是三个字“多沟通” 沟通需要我们利用一切可利用的时间，陪伴孩子，和孩子说话，对孩子咿咿呀呀的儿语要给予积极的响应。 沟通需要我们利用一切可利用的工具（如孩子熟悉的玩具、家居物品），让孩子感知周围的环境，引导孩子产生表达和交流的欲望。  当然，宝宝的语言能力是有个体差异的，张三家的孩子会唱两句儿歌了，可能李四家的才刚开始叫爸爸妈妈，父母需要因材施教，顺势引导。但总体来说，在正常环境下成长的孩子都会经历语言发育的几个关键阶段，在不同的阶段给予适宜的引导可以达到事半功倍的效果。 1~6个月 学习发音阶段 这个阶段要经常面对面与宝宝说话，语速要慢，口型要适当夸张些。虽然小家伙一开始不会给你任何的回应，但他已经开始瞧瞧地在记你的口型了。通过不断听声音和看口型，宝宝渐渐会发出的“啊”、“呀”之类的简单音节，这个时候你可以用同样的声调模仿宝宝的发音，肯定宝宝的语言。这就是与宝宝最基础的语言交流。 7~12个月 咿呀学语阶段 宝宝到了这个月龄能逐步理解大人的一部分语言了，现在你需要做的是帮助宝宝认识周围的人和物，教宝宝把实物和名称一一对应起来，这是一个漫长的积累词汇量的过程。你有点像一个活体“复读机”，每教一个词汇，语言都要统一、准确，而且需要不断重复。比如：认识台灯，可以抱着宝宝坐在台灯前，拉着宝宝的手去摸灯罩，把灯打开再关上，反复几次，增加宝宝的兴趣。以后每次经过，都可以问“宝宝，台灯在哪儿”（不要一会儿问灯在哪儿，一会儿亮亮在哪儿）。这个阶段我们可以教宝宝认识自己的家人、熟悉的玩具、经常接触的生活用品、自己的五官等等。 13~36个月 单词单句阶段 经过一年多的词汇积累，大部分爸爸妈妈都会发现宝宝会表达的单词越来越多，进步也越来越快了。宝宝会有意识地叫“爸爸、妈妈”，也会用“饭饭”、“奶”等单字词表达自己的需求。现在你需要教宝宝把一个个零散的单词连成简短的语句，这需要让宝宝理解语句之间的逻辑关系。在日常生活中，多发出一些简单的指令让宝宝执行，比如“宝宝，帮妈妈把XX拿过来”，对宝宝的及时回应要给予赞扬和肯定。 亲子阅读  从宝宝1岁左右起，父母就可以挑选一些好的绘本读给宝宝听。从每天10分钟开始，逐步增加和宝宝一起阅读的时间，到宝宝3岁时最好每天能有1个小时的阅读时间。亲子阅读的过程对宝宝语言的发展是非常有帮助的。此外，如果没有整块的时间，选择一些节奏明快的童谣或者儿歌播放给宝宝听也是不错的选择。 总之，宝宝语言的发展有其自己内在的规律，体格健全的孩子，只要在正常的语言环境中成长，最终都能学会语言，但是语言能力的好差是有个体差异的。0-3岁的语言启蒙对孩子日后的语言发展至关重要，这需要父母们高质量的陪伴与引导，为宝宝创造一个良好的家庭语言环境，在启蒙宝宝语言发展的同时，让宝宝的情感、智力、自理能力和社会交往能力得到全面的发展，为孩子创造一个良好的人生开端。 |
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