小学语文名师 于茫茫书海中,为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心,轻松学习,把时间留给更重要的人更重要的事。 精彩就点击右上角分享出去,赠人玫瑰手染余香。 跟着管建刚学表扬 表扬多了,面容会柔和,语音会温和,身段会软和。 01 听管大演讲,讲他从一个村小教师,成长为一名特级的历程。 管大最明显的成就,是带着学生写作,他特别讲了,他是如何让孩子们有持续的热情,去办“班级作文周刊”的招儿。 管大的招儿很多,最明显的一招儿,就是给学生“戴高帽”,又名表扬。 管大说:“只要你会夸孩子,老师大张旗鼓的表扬,能将学生作文的辛苦,转化为作文的幸福,转化为作文的动力。” 02 不仅仅是作文,凡是有管大的地方就有表扬:早上进到教室就开始表扬,没有优点也找出个优点使劲表扬。一表扬,心情愉悦一天。想想就很美好。 很多老师可能会想,我也可以带着愉快的心情出发,沐浴晨光走进校园,但是一进教室如果听说哪个学生作业没带,马上就会“怒从心头起”,如何还表扬得起来? 管大行。面对没有交作业的学生,管大这么表扬:这个同学很诚实,能够直接告诉老师作业没有带;一个诚实的孩子,我相信明天会直接把作业交到老师的办公桌上。没有带作业的学生明明很胆怯,要面临老师的批评,管大偏不,却反过来表扬你,还名曰夸“死”你,夸得你不好意思了,自己自然就记得第二天不用催促,自觉把作业交给老师。 也有玩性大的学生,万一第二天没有带来呢?那就需要老师多多跟踪啦。无论如何,少批评,多表扬。批评暂时有用,表扬却会深入学生骨髓,让他持续、切身生出——我想做个好学生的念头。 甚至,管大还开设了“表扬课”,每天早上或放学的时候,用个3、5分钟用来表扬学生。万一没有表扬的素材呢,就想着用其他班级的学生作为表扬对象,或者表扬上届上上届的学生。 无论什么时候,有孩子的地方,就有管大的表扬跟随。 表扬,就是管大和孩子们相处时,两情相悦的法宝。 03 我这人有一特点,吃了一个鸡蛋,就想认识那只下蛋的母鸡;认同一个人的观点,就要找来他相关的书读一读。 手头上的这本,叫《一线表扬学》。封面上,是拿着话筒的管大。一般人,会选择一张正面相。 管大不,书上的他一脸诡异的、斜眼笑着,似乎在说:小样儿,跟我斗,你还嫩了点。 的确是很鬼马的一人。 所以,不难想出,管大的那些点子是如何诞生的。 当教师的都知道,学生的问题多多,今儿一个问题,明儿一个问题;今天这个问题解决了,明天另一个问题又冒出来了;甚至,一个问题反复出现……没有问题的学生是不存在的,没有问题的班级也是没有的,就像没有缺点的人是不存在的,一个道理。 很多老师,被学生琐碎的问题弄得焦头烂额,气急败坏。 管大不。 管大不惧问题。他把玩问题,把问题看作是提升自己的阶梯。突破一个问题,学生进步一点。老方法不管用,新问题再出现,管大再想出一个解决的招儿。 管大和学生之间,就像升级打小怪兽。一个问题解决,另一个问题再出现。一个追着一个,问题升级,管大解决问题的能力也在升级。 为啥管大就这么多招儿?明明就是一表扬,却也能被他整出个“表扬学”,总结出表扬十八式,开设出个“表扬课”,经营得像十八班武艺,招招打准在学生的穴位上? 秘诀就是:管大脑瓜活,爱想事儿。他一门心思,全在学生身上。用一个俗烂了的词语来说,是爱,他爱学生,爱教育,所以方法比困难还多一百个。 管大的爱,不是和风细雨般的爱,而是雷霆万钧,怎么爱你也不嫌多,要爱就要爱死你的那种。爱得心切,爱得执着,从爱里面飞出欢乐的歌,美妙的曲。 04 有这样一个寓言故事:北风和太阳比,谁的威力大,让路人把衣服脱下来。北风先来,它呼呼地吹啊吹,它越是使劲,路人把衣服捂得越紧。太阳笑着说,让我来吧。太阳出来,慢慢晒在人身上,路人感觉热,就把衣服脱下来。 看似威猛的北风,输给了看似柔弱的太阳。 批评,总是以很大的威力出现;而最后,总是输给了柔和的表扬。 管大说:“我们没有看到什么老师,表扬孩子过头,酿成了悲剧;却看到了太多的愤怒的批评、粗暴的指责,造成了难以挽回的惨剧。” 的确,生活中不缺批评,人性的特点,就是首先会看到别人的缺点;表扬,却需要慢慢学习。 一时表扬容易,时时表扬却难; 做好了表扬容易;明明做错也表扬,却难。 那么,读读管大,看看他的“奖励性表扬”、“主题性表扬”、“逆袭性表扬”、“批评性表扬”、“弥补性表扬”…… 表扬,愉悦别人,也幸福自己,何乐而不为。 表扬多了,自己的面容会柔和,语音会温和,身段会软和。 05 不仅仅是面对学生多表扬,面对同事,多一句表扬,“你这个点子好棒”,能够和同事更和谐相处; 面对家人,当Ta有一点点做得好的地方,用放大镜夸大优点,会让Ta无论什么时候,想起家,就只有“温暖”二字; 面对朋友,多多鼓励,时时表扬,即便不能经常见面,也会让Ta一直都记得你这个人; 面对马路上主动让路的司机,送一个赞美的微笑,会让双方都感受到世间的美好; 面对做义工的工作人员,一句赞美,会让大家共同感受到无偿付出的神圣。 做个幸福的教师,做个幸福的人,可以从表扬开始。 作者简介: |
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