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不知道各位读者朋友有没有发现这样一个现象，很多学生在一二三年级的时候成绩是不错的，可是一到了四五年级成绩就突然下滑，学习心态和学习状态也发生了变化？ 学习是一个长期的过程，小学阶段更是如此，时间长，跨度也比较的大。在小学6年的学习中，学生将从一张白纸，变得知道如何去学习，如何去思考问题。一二三年级属于思维的启蒙式学习阶段，难度不会过高，目的是为了让孩子理解语文，数学，英语初步学习的概念，对于学习有一定的理解。
而到了四五年级时，学习难度增加，所学习的内容也由思维启蒙阶段变成了逻辑思维的运用阶段，在这个阶段之中，孩子们将会理解到更多的知识点，学习心态也由被动学习逐渐转变为主动学习阶段，如果孩子们的学习观念没有改变过来，那么成绩自然而然也是那一提高的。 从事教学工作多年，我见过有学生在学习难度的增长下越学越好，也有学生在难度增加时，选择放弃，学习始终是自己的事 ，而老师和家长能起到的就是辅助引导作用，下面，我就将学生四五年级将遇到的一些困难，以及解决办法分享给各位读者朋友，相信会让家长朋友对于学生成绩的突变，有一定的了解，知道怎样去应对！
学习，成长是一个长期的过程，每一个过程当中都有每一个过程的很重要性，特别是对于小学阶段的孩子来说，正是思维的成长阶段，更加需要家长朋友引起一定的重视。 |
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