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这一月，莺开始歌唱。它不分昼夜地尖叫着，啭啼着。孩子们很疑惑：它什么时候才睡觉呢？鸟儿在春天是没有很多时间睡觉的，睡也只是睡一小会儿。它唱完一场，休息一下，再接着唱第二场，只有半夜和中午，它会休息一下。 清晨和黄昏十分，不只是鸟，所有的动物都会在森林里开演唱会。（这是一句过渡句。从第一段的“莺歌”，过渡到森林里所有开演唱会的动物。这也是写一个场景的常用表达方法，即由点及面。）他们用各自的乐器、各自的唱法、各自的奏法，演奏出各自的曲调。听，森林里，有清脆的独唱、提琴声、鼓声、笛声；还能听到喊吠声、嗥háo声、咳嗽声、呻吟声；也有吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。清脆的独唱，是燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟的拿手好戏；提琴声，是由甲虫和蚂蚱“吱吱嘎嘎”地演奏出来的；啄木鸟就是那个鼓手；吹笛子的是黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫；狐狸和白山鹑在叫；牝pìn鹿在咳嗽；嗥叫着的是狼；哼哼着的是猫头鹰；丸花蜂和蜜蜂发出“嗡嗡”的响声；青蛙不停地呱呱叫。（记得六年级上册第一单元有一个写作的主题就是关于“声音”，这一部分可谓是写声音的极好素材，有各种各样的小动物，有各种各样的拟声词。这就是写“具体”的办法，先分类，然后一种一种依次写。） 动物即使没有好嗓子，也不怕羞。它们还有自己的乐器。（这又是一句过渡句，之前说的是声音的多样，下面要介绍的是这些声音是通过哪些“乐器”发出来的。就像题目中的“乐队”，之所以形容其为“乐队”，就是因为演奏的“乐器”不一样，这样的比喻可谓形象，下文的描写显得尤为重要！） 啄木鸟找到了枯树枝，它们可以发出声响。如果把它们当鼓，啄木鸟那结实的嘴就是鼓槌。天牛的脖子发出“嘎吱”的声音，就像在拉小提琴。蚂蚱用小爪子拨弄着翅膀：小爪子上长着小钩子，翅膀上长着锯齿。火红色的麻鳽qiān用长嘴在水里使劲地吹，“布噜布噜”的，水被吹响了，让整个湖里都发出牛叫一样的声音。沙锥更厉害，它还会用尾巴唱歌：它直奔云霄，然后将尾巴张开，从空中冲下来。风被它的尾巴兜住了，发出阵阵羊叫声，好似羊羔飞到森林之上喊叫着！（这一段是本文的“亮点”，是“精华”！有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们通过仔细观察，发现了森林中的美妙音符，还不够，更重要的是继续观察，发现这些声音的“来源”，这才是持续的观察，有价值的追问，有创意的想象！） 这就是森林里的乐队！ ——节选自《森林报·春》 读“名著”，学“作文”。 继“我读冰心”之后， 诺爸开启“我读《森林报》”专栏， 欢迎品鉴。 |
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