|
很认真，很专注地听这些优秀老师上的高考题目分析课、示范课，我还是觉得很有收获的。毕竟这些老师是省里挑出来的出类拔萃，至少在某个方面有一定研究与心得。 来自东北的赵老师讲唐宋诗歌的赏析信手拈来、方法到位，且有一定的借鉴价值；李老师的论述类文本的逻辑推理解读则把语文老师最薄弱的一个环节——逻辑性进行最有力的补充；吴老师的的小说结构的分析为学生梳理出最合适的阅读文学类文本的思路五路径，陈老师的审辩思维的建构则让学生明白，议论文是可以用这样一种方式来写，来修改。 这是上午四节课的内容。相信下午的课一定不会让我失望的！
|
|
|
