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书是知识的源泉，是瞭望世界的窗口，是人类进步的阶梯。要获得新的的知识，开拓新的视野，攀登新的高度，跟上时代发展的步伐，就必须坚持多读书，读好书。在当今这个知识竞争激烈的时代，知识的卓越能让人睿智，读书能改变命运，读书能陶冶情操，认识自然、认识，社会，从而改造自然、改造社会。 古今中外，不同的人对读书的好处都有自己的理解和感悟。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”读书的好处多多，不言而喻。因此作为教师勤奋博学，用渊博的知识充实自己，武装学生，才能促进教师自身的专业成长和自身发展。才有可能成为名师。 于永正老师说：“读书是教师最大的修炼。读书同时读自己。没有书晚上睡不着，这么多年一直都这样。我的专业之路就是伴着阅读思考与实践一路探索。我虽然没有成为作家，但是养成了读书、写作和思考的习惯，收货的是人格、思想和专业上的成熟。” 吴正宪老师说：“人生的两大乐事是读书、教书”，“读书让我发现数学的哲理与门道”“读懂孩子是教师的必修课。读书让我与孩子的心灵更近了”。 程红兵老师 说:“批判意识其实是一种阅读习惯。”“读出教育的本真与内涵”。“教师应是思想者，名师贵在坚持与思考。” 华应龙老师说：“你认为数学无趣，是因为你站在数学花园的外面。”“持续阅读才有对教育对自己的不断追问。”“学养在阅读中不断丰富”，“读书是为了求不知，也是听大师教诲，与朋友聊天，见贤思齐，增加底气，进而在教学中更从容自信，敢于创新。” 窦桂梅老师说：“文学让我窥见生命的柔软与美丽。”“写作中沉淀生命，写是另一种阅读。”“读书最重要的是行动。” 李镇西老师说：“女儿看我心急火燎的找书就知道我要上厕所了”。“阅读绝对教师的精神高度，穿行于人文精神的长廊，读出自己也要读出问题”。 教师只有多读书，才能不断丰富自己的文化底蕴。教书育人，书不读怎么教？读书不多怎么能教得好？那些在课堂上引经据典、妙语连珠的教师怎能不受学生欢迎呢。都是因为他们爱读书，读书多的教师。他们自然能够在教育教学中做到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千金任翕张”给学生以知识的充实和心灵的震撼，让我们每位教师都去做一个“腹有诗书气自华”的人吧！ ’
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