一个家庭的父亲，不仅影响孩子的价值观，也影响家庭的幸福感。 故事1： 周末，幼儿园门前的小路上，有几位孩子在玩“过家家”。我路过的时候，听见了一位小男孩的高声抗议：“不行！做饭、洗衣服、带孩子都是女孩子的活儿，我们男孩子不会做的……我扮演去挣钱就行……” 马上有女孩子抗议：“你是皇-帝呀？妈妈也可以去挣钱！” 故事2： 有一次，我们家里搞卫生，儿子负责倒垃圾。孩子出门的时候遇上邻居的阿姨，被对方称赞“勤劳”。儿子的回答把人家笑喷了：“我爸爸说了，爱做家务的男人才是好男人！” ▷父亲，对孩子有什么具体影响？ 心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”宝宝出生后，第一时间除了搜寻妈妈的声音，还有爸爸的声音。因为爸爸和妈妈的存在，对孩子来说意味着安全感外，还是模仿的对象，孩子们的成长需要建立在模仿的基础上。儿童学家阿尔伯特·班杜拉认为，一个孩子的成长，最先是通过模仿大人的动作和语言达成行为的塑造的，所以爸爸平时表现出来的动作和行为尤其重要。 ▷首先是动作模仿 从父亲做不做家务这一动作，对一个家庭的孩子来说也是意义重大。父亲会这样影响孩子： 1、对儿子来说 家里除了妈妈可以做家务，爸爸也可以做家务，男女是平等的，都有义务为家庭付出劳动和努力。爸爸做家务的行为会被儿子模仿，有助于培养男孩子的家庭责任感。这些男孩子长大后，既不容易大男人主义，也会对他人付出的劳动有更多的同理心。值得一提的是，儿子这种心态对其长大后的婚姻和家庭的幸福是一笔无形的资产。 2、对女儿来说 不被社会角色禁锢。女儿从做家务的爸爸身上懂得，男孩可以做饭洗衣服，女孩也可以修家具、修电器，长大后，女孩也可以当工程师、飞行员和科学家。这种观念将给予女儿们更广阔的思维和成长空间，男孩子做的事情，女孩子也可以做。这些女孩子从小也更趋向于做各种尝试。 上面这两点，也是美国哥伦比亚心理学者Alyssa Croft通过研究一群孩子和他们的父亲得出的结论。 ▷其次是语言模仿 孩子们从父亲做家务这一动作和行为塑造了自己的行为，就如班杜拉提到的，父亲的语言给孩子的模仿作用也值得重视。 因为一个人的行为和语言具备同一性的。人们常常认为，爱做家务的爸爸，说话也会更宽容。虽然也会有爱做饭也爱冷漠嘲讽孩子的爸爸，但我们更多看到的是爱做家务也心态宽容的爸爸。因为爱做家务、自愿做家务的爸爸，他们常常不会斤斤计较自己做了多少、孩子的妈妈做了多少，所以他们的心态更宽容，说话更有耐心是值得理解的。爸爸说话宽容、有耐心，孩子不仅看在眼里，也会学在心里，行为塑造也会慢慢发生作用。 倘若家庭的父亲总是说话不耐烦、充满厌恶、懒散，甚至恶毒，对孩子和孩子的妈妈各种计较，孩子也总能学会厌恶和恶毒的说话方式。因为父亲从不友善的说话方式传达了不尊重、缺乏爱的表达，一定也在孩子心里刻下了烙印。即使不会一下子被孩子学会，也会随着孩子的成长而慢慢表现出来。 想起一位妈妈的亲身故事： 这个家庭的妈妈不仅上班，家里的家务和照顾孩子都是妈妈一个人。爸爸只管上班，还认为自己劳苦功高，他对妻子的口头禅是：“别跟我说你做家务累，衣服有洗衣机、做饭有煤气炉、扫地有吸尘器，你做家务能有多累！”因为爸爸，这个家庭的儿子也不尊重妈妈的劳动，也从没帮妈妈做过一点家务，“衣服有洗衣机、做饭有煤气炉”也变成了儿子的口头禅。 后来有一天，这位妈妈病了住院一周。家里不仅脏衣服成山、厨房的脏碗筷变成了小动物乐园、床褥也变成了老鼠窝。老爸跟儿子决定做一做“不累人”的家务，没想到刚开始做就后悔了！忙了一天才把家里清理干净，做的饭变成了粥、炒的菜变成了汤，并且难以下咽…… “洗衣服有洗衣机、做饭有煤气炉”的口头禅终于在这个家庭消失了！ ▷孩子从父亲身上的“延迟模仿”随处可见 詹姆斯.鲍德温曾经说，即使孩子们不听父母的话，却很擅长模仿父母的行为。无论哪个孩子，天生都具备这种天赋。 一位爸爸曾经跟我说过他的一次遭遇。 有一次，他跟妻子计划陪同女儿到一个新开的玩具游乐城玩耍，临时决定带上他们8个月大的儿子。当时他和女儿在门外已经等了大半个小时。他有些烦躁，进屋催促妻子，发现妻子还在没完没了地收拾收拾，他便更加生气，随即狠狠地把手上的东西摔到地上。随着“哐当”的一声响，他的脑海突然浮现自己小时候的一幕：当时他妈妈也在为出门做各种准备，但是他爸爸显得很不耐烦，不仅摔掉了手上的东西，还踢掉了他心爱的小木偶玩具…… 这位爸爸瞬间意识到了什么，走回屋子，帮妻子一起收拾起来……后来，他常常提醒自己要多帮妻子做家务、照顾孩子，他发现自己似乎没那么容易发怒了，也慢慢地懂得了理解妻子。 托尔斯泰说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。所以，如果你想养育出好孩子，爸爸们在家里做家务是个不错的例子，不仅影响孩子的价值观，也影响家庭。 因为孩子们看在眼里，学在心里呢！ |
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