秦末农民大起义

内容要点：秦的暴政；陈胜吴广起义；楚汉之争。

教学目标：知识与能力：了解和掌握秦的暴政的主要表现，陈胜吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。通过对秦末农民起义原因的分析，增强学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；通过对楚汉之争具体史实的讲述，分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。

过程与方法：

指导学生通过对材料和相关史事的研究学习，获取有效的历史信息；教学中教师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，如“鸿门宴”“揭竿而起”“破釜沉舟”“四面楚歌”等，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。

 情感态度与价值观：

秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学生了解这一点，理解得民心者得天下的道理，认识到人民才是历史的真正主宰者；陈胜吴广的首创精神，在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样。

导入新课：

出示秦始皇画像，对秦始皇统一后采取的措施简单回顾，提出问题：为什么当年这个横扫六国，气吞万里的秦在短短的十几年里就退出了历史舞台而灰飞烟灭了呢？借助《阿房宫》和《秦始皇陵》插图，让学生思考：这些都说明了秦朝统治存在哪些问题？

让学生总结秦的暴政表现在哪几个方面？

沉重的赋税；繁重的兵役和徭役；残酷的刑法。

二、陈胜吴广起义

有人说如果陈胜吴广前往渔阳的路上没有遇大雨，就不会有秦末农民起义。你认为呢？

学生畅所欲言。

三、楚汉之争

问：秦亡后天下并没有太平，接着又发生了什么事情？

生：刘邦和项羽的楚汉之争。

生：刘邦为汉王，项羽为西楚霸王。

目的：争夺帝位。

楚汉之争不再是农民起义而是封建统治阶级内部的争斗。

板书设计：一：秦的暴政

          二：陈胜、吴广起义

          三：楚汉之争

布置作业：做完课后题和历史助学