|
今天的作文儿课好有意思呀！一回家，刘珈齐小朋友就对奶奶说道，红扑扑的脸蛋儿就像是熟透的苹果一样，又漂亮，又滋润，两只黑葡萄一样的眼睛滴溜溜直转，闪闪发光。她一边说，一边拽着奶奶的手，叽叽喳喳说开了，像春天的小鸟儿扑进了蓝天的怀抱，兴奋得不得了。 呀，齐齐，今儿怎么那么高兴呀，就好像是捡到了金元宝一样。奶奶见齐齐高兴得不得了，也乐了，满脸皱纹的脸上也盛开了喜悦的花朵儿。 奶奶，奶奶，今天的作文儿课叫九棵树作文儿，可好玩儿啦！ 哦，是吗？九棵树作文儿，那是怎么回事？听着还真新鲜呢！九棵树不是一个地方吗，怎么成作文儿了？奶奶关切地问齐齐。 齐齐拉着奶奶的手，进了屋，请奶奶坐在沙发上，然后自己搬了个小板凳儿，坐在奶奶膝下，开始给奶奶讲今天作文儿课的故事。 据齐齐说呀，今天的作文儿老师特别有意思，一上课，就在黑板上画了一棵树，而且那棵树还没有树根。咦，好奇怪呀，又不是上美术课，画一棵树干嘛呢？大树没有树根，怎么活呢？当下，齐齐就丈二和尚摸不着头脑了，不知道老师葫芦里卖的什么药。莫非，是老师弄错了，还是老师走错教室了呢？眼看着作文儿老师在黑板上画了一棵树，齐齐脑子里的问号就像是七彩泡泡一样，一个接一个往出冒。突然，一个大泡泡飘了过来，把齐齐罩在里面了，泡泡飞起来了，齐齐也飞起来了…… 就在这时候，作文儿老师说话了，齐齐这才从泡泡里爬了出来。老师问齐齐，害怕写作文儿吗？齐齐害羞地笑笑，勉强点点头。老师微微一笑，然后在黑板上写了一个“花”字，老师问齐齐怕不怕，齐齐说不怕，谁会怕一个字呢。老师又写了“花朵”这样一个词，问齐齐怕不怕，齐齐说不怕，谁会害怕一个词语呢？老师接着写了“我喜欢金黄的花朵”这样一个句子，问齐齐怕不怕，齐齐眨眨眼，说不怕。一会儿，老师又写了一段话：清晨，太阳一蹦一跳地升起来了。院子里，金黄色的花朵睡醒了，悄悄起床，大大地打个哈欠，伸个懒腰，冲着窗户外的太阳公公眨眨眼，问声好。写完以后，老师再问齐齐，怕不怕。好奇怪呀，这个老师，谁会害怕一个段落呢。 唉，真不知道这个作文儿老师葫芦里到底卖的什么药！ 一会儿老师又分别问齐齐，害怕树叶、小树枝、大树枝和树干吗？齐齐都摇摇头说不怕。然后，老师把汉字、词语、句子、段落和大树的树叶、小树枝、大树枝和树干一一对应起来。就此，老师神秘地一笑，说：“刘珈齐小朋友，你要注意啦！我们要见证奇迹了！”齐齐小朋友端端正正坐好，盯着老师的双手和嘴巴。老师说：“你看——一棵大树是由树叶、小树枝、大树枝和树干组成的，对吧！那么，作文儿呢，是由汉字、词语、句子和段落组成的，对不对？”齐齐点点头。老师又说：“之前，齐齐小朋友不害怕一个字儿，一个词儿，一个句子，一个段落，对不对？那字词句段组合起来了，有什么好害怕的呢？”顿了顿，老师又说：“作文儿是什么呢？就是由字词句段组合在一起呀！”听到这里，齐齐小朋友心里一亮了。老师进一步解释说：“就像是树叶、小树枝、大树枝和树干组成一棵大树一样，大树有什么好害怕的呢？”至此，齐齐恍然大悟，原来呀，玄机在这里，老师把作文儿比喻成一棵大树，然后呢，让汉字、词语、句子、段落和大树的树叶、小树枝、大树枝和树干相互对应，并且用图画的形式加以展示，加深印象，从而让齐齐明白一点，作文儿并不可怕，有谁会害怕一个个汉字，一个个词语，一个个句子，一个个段落呢？ 课间休息十分钟以后，老师给大树画上了树根，然后对应地写上了灵魂，以及真情实感四个字。经过老师的讲解，齐齐明白了，原来呀，老师是把大树的树根比喻成作文儿的灵魂，灵魂是什么呢？那就是真情实感，说真话，写真事儿，抒发自己的真实情感。 那可真是一次有趣的作文儿课呀！简直一辈子也忘不了。 哦，哦，哦，原来是这样。听了齐齐的讲解，奶奶明白了。奶奶摸摸齐齐的头，问她喜欢那样儿的作文课吗？齐齐高兴地点点头说，喜欢。奶奶又问齐齐，还害怕写作文儿吗？齐齐眨眨眼睛，摇摇头说再也不害怕写作文儿了。听了齐齐的话，奶奶高兴得合不拢嘴。 窗外，秋风吹拂，大树的叶子开始变黄。秋风吹奏起北京欢乐圆舞曲，树叶呢，就在齐齐的目光里翩翩起舞，奶奶呢，站在一边，右手搭在齐齐的肩膀上，站成了一棵秋天的大树，齐齐呢，也就站成了秋天的一棵小树苗。
湖北秭归韩裕平 |
|
|
