活动进度表
年月日
周别 起止日期 教学内容 备注 1 月日——月日 1.请你认识我 2 月日——月日 2.小瓢虫 3 月日——月日 3.可爱的小猫咪 4 月日——月日 4.快乐的小鸟 5 月日——月日 5.大雁南飞6.收获景象 6 月日——月日 7.小厨师8.小树叶 7 月日——月日 9.家用电器 8 月日——月日 10.美丽的倒影 9 月日——月日 11.漂亮的盘子 10 月日——月日 12.瓶子娃娃 11 月日——月日 13.好看的花瓶 12 月日——月日 14.外星飞碟 13 月日——月日 15.可爱的十二生肖 14 月日——月日 16.小猪的一家 15 月日——月日 17.精美的剪纸 16 月日——月日 18.过大年 17 月日——月日 19.做花灯20.纸杯动物 18 月日——月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：请你认识我 活动目标：
学会观察，通过看、说、想、画表达自己。 活动准备：电子课件、水彩笔、图画本
活动过程：
（一）创设情境
1、出示范画——美术老师自己的画像
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？
（激发学生的好奇心，创作的欲望）
生：是美术老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。
（从年龄、头型、脸型、发型、五官）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你自己也介绍给同学们和老师呢？
生：想，今天我们就来学习“请你认识我”。
（二）发现方法
1、观察、思考
师：同学们想怎样把自己介绍给小朋友？
生：画自己，告诉姓名、喜欢什么？
师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍自己？
生：用名字、自画像。
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？
（让学生充分发挥自己的想象）
生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。（感染学生，通过多种方法介绍自己，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征）
（三）表现自己
师：同学们观察录像，你准备怎样介绍自己（探究学习怎样画出来）
生：先可以拿出小镜子观察自己的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自己的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：小瓢虫 活动目标：
1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的外形特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 活动准备：
电子课件、水彩笔、图画本 活动过程：
一、导入
小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
看背景图，（它是谁呀？七星瓢虫是农民伯伯的好朋友，他特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄家。请小朋友仔细看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？）让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
（1）老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？
画个大圆盘，一分分两半再画个半圆，顶在盘上边七个小圆圈，画在盘里面两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.
好听吗？你们想试一试吗？
（2）那我们一起来试一试。
（3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫）
（4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说童谣）。
三、引导幼儿观察不同形态的七星瓢虫。
一只瓢虫有些孤单，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫）
四、展示幼儿作品 活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：可爱的小猫咪 活动目标：
1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。 活动准备：
电子课件、水彩笔、图画本 活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去......小猫会去干什么？
二、展开
1．鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。
2．请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。
3．教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。
（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。
（2）出示范画，交待主题。
引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。今天我们就来画画可爱的小猫。
4．幼儿作画，教师巡回指导。
（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。
（2）毛线球可用不同颜色的水彩笔直接添画。
三、结束
1．请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？
说说它为什么快乐？
2．组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。 活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：快乐的小鸟 活动目标：
1、初步学习折纸的技能，练习折纸。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。 活动准备：
正方形的彩纸、音乐、记号笔 活动过程：
一、导入
师：同学们，你们喜欢小鸟吗？生：喜欢。师：今天我们请一些健康的小鸟来和我们一起玩好吗？生：好。
二、折小鸟
1．教师示范讲解，学生跟学。
出示范例，激发幼儿活动的兴趣
2．示范讲解折小鸟的方法。师放慢速度示范，鼓励学生动手，用记号笔添加嘴。
3．添画背景
可以用自己喜欢的颜色为小鸟添上美丽的羽毛。
4．听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏）
5．作品展示。
6．手指游戏
幼儿在音乐下放松手腕、手指。
三、教师讲评学生作品，活动结束
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：大雁南飞 活动目标：
观察大雁飞行的特点，从中体会构图变化和整齐美。 活动准备：
幼儿观察大雁的图片了解大雁的外形特征、水彩笔 活动过程：
一、教师用问题引发活动兴趣。
师：人会飞吗？——不会。那么想一想什么动物会飞？
生：鸟会飞。
师：有一种鸟秋天就会排着队伍从北方飞到南方，等到春天就会排着队从南方飞回北方，你知道他们是谁吗？
二、观察多媒体资源，了解大雁飞行的特点。
1．教师请幼儿欣赏多媒体资源《大雁南飞》。
2．教师用问题引导幼儿观察。
师：大雁为什么能够飞行那么远？
生：它们有两只非常大的翅膀。
师：它们排的队给你什么样的感觉？生：整齐。
3、了解绘画要求，尝试绘画。
（1）教师提出绘画要求。
你试着画一只飞行时的大雁
（2）幼儿在图画本上画，教师指导。
主要引导画出一字队形和人字队形，对大雁的细节部分不作过多的要求。
4．相互欣赏作品
三、作品点评
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：收获景象 活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。 活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：
1．出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2．小朋友想一想种子可以用来做什么？
幼儿自由回答。
教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？
3．播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4．展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：小厨师 活动目标：
能创造性地运用搓、卷、撕、折、剪等多种技法设计和制作出各种造型的菜肴 活动准备：
彩色手工纸、蜡光纸、橡皮泥、纸盘、胶棒、剪刀 活动过程：
谈话导入
师：我们吃过各种各样的菜，你能说出菜名吗？爸爸妈妈做的最好吃的菜是什么？你最喜欢吃什么菜？（幼儿自由回答）
欣赏
请幼儿看书中精美菜肴的图片，从颜色造型等方面向幼儿介绍菜肴的特点，引起幼儿的兴趣。
师：你看到了什么造型和颜色的菜肴？它们是用什么做成的？厨师将制作好的菜肴放在盘子里后，为什么还要精心地点缀一下菜肴呢？请你说说看到这些精美菜肴的感受。（找同学回答。）
师小结：这些造型美观、色泽艳丽、营养丰富的美味佳肴
如同一件件珍贵的艺术品，厨师不仅在色、香、味、上下功夫，同时为了美观让人们更爱吃也很注重菜肴的造型，请小朋友们仔细股观察造型特点。
观察
师：老师做的这几盘精美的“菜肴”与厨师做的有什么不同？请小朋友们观察这些菜肴是什么材料做出来的。运用了什么制作方法（搓、卷、撕、折、剪等多种方法）。
师简单介绍几种菜肴的制作方法，如“辣螃蟹”运用了折纸的方法，“干炸黄花鱼”是用笔在彩色纸上画好剪下来的。
制作
师：小朋友们可以按照书上的范例进行制作，也可以大胆创新，按照自己的意愿设计并制作出自己喜欢的菜肴。也可同伴互相合作共同设计。看谁设计的菜肴最好最棒。
展示
把幼儿做的菜肴展现给大家看，并从造型、颜色等方面正确评价自己设计的菜肴。共同选出冠军、亚军和季军，教师为获奖的幼儿颁奖。
活动扩展
小朋友们可以用绘画的形式画一画各种好吃的精美菜肴。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：小树叶 活动目标：1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
活动准备：
各种树叶、白纸、剪刀、乳胶、几种彩色卡纸若干 活动过程：
一、谈话引入
老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）
出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）
二、欣赏树叶贴画作品
老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？
出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）
问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）
这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）
三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。请幼儿观察它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。出示柳叶。请幼儿说说它的特征。问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？
四、分组制作树叶贴画。
老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
五、总结
今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：家用电器 活动目标：
1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。
2．选择自己喜欢的颜色，用彩泥贴出一个好看的家用电器 活动准备：
塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 活动过程：
一、游戏导入
1．手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。
2．出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。
二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。
三、引领创作
1．出示彩泥作品效果图，教师讲解制作步骤，使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。
2．按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。
3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。
4．幼儿跟随教师完成主体部分，零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。
四、教师巡回指导
1．提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。
2．使用工具注意安全。
3．鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。
4．发挥想象，做出有新意的造型。
5．提倡同伴间的合作，相互帮助。
五、交流分享
展示幼儿作品
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：美丽的倒影 活动目标：
指导孩子用不同的色彩表现不同景象的倒影，去感受多种艺术形式的美。 活动准备：
多媒体、水彩笔、图画本 活动过程：
一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。
1．引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。
(这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识)。
2．教师出示倒影画，请幼儿观察。
3．教师提问：你发现了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?(在绘画之前都要以观察为主,在视频仪下，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用)
4．幼儿观察后回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。(观察后教师总结,什么是倒影,原来就是水中的倒影,看着和原图一样,能重合的，这样总结过后，使孩子对这概念很清晰).
5．我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。
(这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动)。
6．集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法：
(1)我是直接倒着画的。
(2)把纸转过来画就行了。
(3)我是对折描着画的。
二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
倒影的效果毕竟是和原图不一样的,我们可以引导幼儿说说怎样的表现才能让画出来的图像倒影呢?就可以让幼儿用点彩的方法来更好的表现。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1．交代要求：
鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富些。帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。
四、评价活动。
展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：漂亮的盘子 活动目标：
1．鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
2．制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。 活动准备：
1．盘子范画用布遮住
2．幼儿人手一份水彩笔，勾线笔
3．每人一只纸盘，一张硬板纸 活动过程：
一、语言导入：
以提问的方式进入主题。师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。激发幼儿绘画的兴趣。师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？
二、学习绘画
1．让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。有曲线、直线、波浪线等等。
2．教师示范线描画中常用的线条运用。
线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。
3．发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。
三、活动结束展示幼儿作品，体会画画的乐趣。
老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：瓶子娃娃 活动目标：
1.尝试利用各种不同的材料来装饰瓶子。
2.知道废旧的瓶子可以变废为宝，美化环境。
3.发挥想象力，大胆装饰，体验创造活动带来的快乐。 活动准备：
多媒体、各种形状的瓶子、彩色纸、水彩笔 活动过程：
一、谈话活动导入，引导幼儿树立变废为宝的意识。
师：你是怎么收集到瓶子的？你们在哪里经常会见到这些废旧的瓶子？（幼儿自由回答）小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
二、播放课件，引导幼儿欣赏装饰好的瓶子，知道瓶子还能用来美化环境。
1.师：今天老师要表演一个变魔术的节目，看看我都变出了什么。
2.教师播放课件，引导幼儿欣赏。（用不同材料装饰好的瓶子。）
3.提问：这些花瓶是用什么材料装饰的？组织幼儿自由讨论回答。
4.师：有的是用颜料画出来的；有的是用彩纸剪贴的；有的是用毛线装饰的；有的是用布装饰的；有的是用干树叶、干花装饰的……原来废旧的瓶子装饰好可以美化环境，真漂亮。
三、教师示范操作装饰瓶子，帮幼儿掌握装饰的技巧。
1.教师出示没有装饰的瓶子，幼儿观看。
2.提问：你们觉得这个瓶子漂亮吗？那我们可以怎么装饰它呢？
3.教师与幼儿一起商量如何装饰瓶子。
4.教师示范操作，装饰瓶子，幼儿观看。（利用事先剪好的彩纸条进行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘贴，再制作出一段一段的花边，然后再剪出一些小图形装饰。）
四、组织幼儿动手操作，体验成功的乐趣。
1.师：老师这里还有许多的瓶子想请小朋友们帮忙来装饰，你们愿意吗？
2.组织幼儿先想想自己想要怎么装饰瓶子，然后分享自己的想法。
3.教师分发材料，组织幼儿动手操作，教师巡回指导。（尝试能够大胆的制作一些有创意的图案。）
五、作品评析，分享成功的喜悦。
1.组织幼儿互相介绍分享自己的装饰好的瓶子娃娃。
2.播放音乐，组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃舞蹈。
3.组织幼儿与自己制作的瓶子娃娃合影。
4.将幼儿的作品布置在手工坊、主题墙中。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：好看的花瓶 活动目标：
根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶 活动准备：
多媒体、水彩笔、图画本 活动过程：
一、出示花瓶，引导幼儿观察。
①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由回答）师总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有"小耳朵"；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
二、探索创作
１.引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。
2.请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
三、幼儿创作教师指导
鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：外星飞碟 活动目标：
1．在探索飞碟的多种方法的基础上练习单手掷飞碟。2．乐意参与活动，体验玩飞碟游戏的乐趣。 活动准备：
幼儿事先对飞碟有初步的了解、纸、彩色笔、剪刀 活动过程：
一、热身运动导入
教师（出示飞碟）：这是外星人乘坐的飞行器飞碟，今天飞碟要与我们一起运动。教师带领幼儿手拿飞碟随音乐做热身操。
二、制作飞碟
1、将长方形卡纸对折。
2、剪去图纸中的阴影部分
3、打开后按图中的虚线折叠两端
4、在其他颜色的卡纸上剪出小圆点或小长方块，贴在飞碟上。
三、探索飞碟的各种玩法
师：飞碟要运到别的地方，可以怎么运？你们试一试吧。幼儿自由探索多种运法，教师循环指导。请个别幼儿玩玩自己的方法，教师以游戏的方式组织集体练习，丰富幼儿的玩法。头顶：头顶飞碟高人走，矮人走，不让飞碟从头上掉下来。腿夹：膝盖夹住飞碟，向前行进跳······
师：飞碟想飞回天上去，怎么才能让飞碟平平地飞起来，让它们飞得远远的？幼儿自由探索掷飞碟的动作。
四、游戏“送飞碟回家”
师：玩了这么久，大家都累了，让我们送飞碟回家吧。飞碟的家在不同的方向，我们要听指挥飞行，要不然会发生碰撞的。
师：草地四周有四面小旗，小朋友们先按照飞碟的颜色分成四组，排在草地中间等候命令。当听到“飞碟准备飞行”时，小朋友要找到和手中飞碟颜色一样的小旗，面向它站在规定圆圈内。听到“开始飞行”时，第一个小朋友赶紧将飞碟向小旗方向投出去，一个一个轮流投，哪一组投得最远的是冠军。投飞碟时，每个小朋友都要站到规定的圆圈中，投完后赶紧离开圆圈到队伍后面站好，要注意安全。
教师根据游戏情况小结，颁发奖章。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：可爱的十二生肖 活动目标：
能抓住十二生肖的外形特征,运用绘画的方法完成作品 活动准备：
十二生肖卡片、水彩笔、图画本、双面胶 活动过程：
导入
师：小朋友们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：那今天老师给大家带来一个小谜语，小朋友们猜猜看是什么？全国十二个，一人有一个。（猜动物）生：十二生肖。
制作十二生肖头饰
师：小朋友们真聪明啊，今天我们就一起来把十二生肖中你喜欢的小动物，做成漂亮的头饰。指导幼儿为小动物们涂上好看的颜色。
幼儿涂色教师指导
作品展示
找几个幼儿做好的头饰，构思一个有趣的故事和小朋友们一起表演
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：小猪的一家 活动目标：
根据平面编织图示学习纸条编织的基本方法。 活动准备：
彩色纸条若干、图画本、剪刀、固体胶棒、彩色手工纸 活动过程：
一、导入
师：今天老师要带大家去看看小猪的一家，你们想去吗？
生：想。师：那我们一起出发吧。
二、欣赏
师：请小朋友们把书打开，看看小猪一家是用什么材料制作出来的啊？这种手工的新方法叫做“编织”我们一起来认识一下编织所需要的各种材料。都有什么呀？有剪刀、胶棒、彩色手工纸、图画纸、彩色纸条。
三、制作
请幼儿看书中的平面编织图示，教师指导幼儿分析平面编织图示，讲解和示范两根纸条的编织方法。指导幼儿跟学，并重点指导幼儿拐弯处的编织方法。
师：我们先按照图示编织出小猪的身体，粘贴在图画纸上，然后选择适当的彩色纸剪贴出小猪的耳朵、尾巴、也可粘贴出好看的背景。熟练后请幼儿在尝试编织出猪妈妈、猪爸爸和许多的小猪，组成快乐的“小猪的一家”。
四、展示
展示幼儿编织的作品，大家共同欣赏，并引导幼儿从编织的紧密度、外形轮廓灯方面评价作品。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：精美的剪纸 活动目标：
1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。 活动准备：
蜡光纸若干、剪刀、多媒体课件、彩笔、大号塑料盆 活动过程：
1．师：看，今天老师带来了什么？（正方形的蜡光纸）喜欢吗？为什么？（引导幼儿说出蜡光纸可以装饰、折玩具剪纸等）
2．你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开）师：你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？
3．谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1—2名幼儿做示范）
4．小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：
（1）选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次；
（2）在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；
（3）把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；
（4）将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5．幼儿在民乐声中自由创作：
（1）提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看；
（2）及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6．展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：过大年 活动目标：
1、知道春节是我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛 活动准备：
多媒体、彩色笔、图画本 活动过程：
一、导入：
师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？
二、出示范画
师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？生：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……
三、巩固正面人物作画的方法
先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：做花灯 活动目标：
1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作花灯。
2、让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。 活动准备：
收集花灯、剪刀、胶水、针、线 活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
师：看看我们活动室里有什么花灯？
二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。
师：元宵节你是怎么玩花灯的？和谁一起玩的？玩花灯时看到了什么？许多的花灯挂在哪里？它是什么样子的？什么颜色的？你玩花灯时心情怎么样？
三、制作花灯。
1．师：如果想制作花灯，要用到哪些出来材料？请幼儿用完整话回答讨论的结果。师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
2．师提出制作要求：
1）小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2）大胆制作，看谁的花灯美。
四、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
五、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动反思：
辅导检查意见：
年月日 活动教案
第周
教者 班次 幼儿 星期第课时 活动名称：纸杯动物 活动目标：
1.创作性的用废旧的纸杯设计出不同造型的动物纸杯。
2.体验创作的乐趣和自由表现的快乐。 活动准备：
各种颜色的彩纸、纸杯若干。剪刀、水彩笔、胶水若干。用纸杯做成的小兔半成品造型。 活动过程：
一、出示小兔的半成品造型，导入活动
师：这是什么？你从哪看出来的？这个是用什么做的？
（幼儿观察并回答）
师：纸杯可以做成许多有趣的动物造型。下面就让我们一起来把小兔剩下的部分做完吧！
二、教师示范做纸杯小兔
师：小兔有什么明显的特征呢？幼：长耳朵。
师：那我们就为它做一对长耳朵。
师：先在彩纸上画好兔子的耳朵，再用剪刀沿兔耳朵轮廓剪下来，将它粘贴在小兔头的上面。（教师边演示边讲解制作步骤）
三、幼儿尝试用纸杯做小兔
1.幼儿制作时教师要提醒幼儿要抓住兔子的重要特征（三瓣嘴、长耳朵）。
2.制作完成后师幼共同欣赏、评析作品。
四、发挥想象，创造出不同的动物形象
师：你还想用纸杯做成什么动物呢？
幼：大象、长颈鹿、狮子、老虎……
师:那他们各有哪些与其它动物不一样的特征呢?
幼:大象有长长的鼻子、胖胖的身体、像扇子一样的耳朵。
幼：长颈鹿有长长的脖子。幼：狮子的头上有蓬松的毛。
幼：老虎头上有个“王”字，而且身上有黑色的花纹。
师：跟你的好朋友讨论一下，该怎样制作你喜欢的动物呢？五、幼儿自由创作，教师巡回指导
六、纸杯动物秀
幼儿将自己创作的纸杯动物展示出来并介绍自己的创作过程。
七、活动结束
师小结：通过大家的动脑动手，纸杯能变成这么多可爱的动物。其实，纸杯还可以做出其它的东西，小朋友们一起动脑筋想一想，下次我们再来分享大家的创意吧！
活动反思：
辅导检查意见：
年月日
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