导读:小学生写小动物的作文非常多,那位小动物是小孩子的朋友。熟悉了,才能写得好,才能写得活。比方说,本文小作者在文章里说,他姑姑家的小狗有两种叫声,这个,你知道吗?而且,你知道吗,在写小动物的时候是可以用对比手法的呀。 小白 长沙市清水塘北辰小学四年级 黄铭宇 我姑姑家养了一条狗,它叫小白。 开门见山,告诉读者,小白的身份是姑姑家的狗狗。 小白有一身雪白的毛,卷卷的,它长着四条小短腿,跑起路来就像滚动的大雪球。它的小尾巴,你要是不仔细看,是看不出来的。它黑色的小眼睛,在脸上闪闪发光。 第二段写的是小白的外貌特征:长着雪白的毛,腿和尾巴都很短,眼睛很亮。这里使用了一个比喻,“(小白)跑起路来就像滚动的大雪球”,很贴切,很形象。 小白的叫声凶不凶,要看你跟他熟不熟悉。它要是不认识你,就会对你大吼大叫;它要是认识你,就会用身子一个劲地蹭你的腿,还发出咕噜咕噜的声音。有时,有陌生人从家门口路过,它一定把别人赶得老远。 第三段写小白的叫声。看得出来,小朋友在布局上还是很得章法的,外貌、叫声、步态、顽皮、一个关键词写一段,有条不紊。其实,对于刚写作文两年的孩子来说,这种方法是很好的:在脑子里列出关键词,然后一个关键词写成一段。如此写出来的文章,不会乱,很有条理。 在写叫声的时候,作者运用了对比的写法:对陌生人怎么叫,对熟悉的人怎么叫。通过对比,也就让读者掌握了这只小狗的脾气秉性。狗狗都是这样的,对自己的朋友特别忠诚,对陌生人则相当警惕。所以,他们能够给主人看家护院。把陌生人赶得老远,这个补充也很好。从这些描写,可以看出,作者对狗狗非常熟悉。 小白的步态变化多端:它开心时便大模大样地走着,看它那样子,神气极了!它若是不开心,它便垂头丧气的,慢慢吞吞地走着,好像生了病似的。 写步态,又一次运用了对比:开心的时候怎么样,不开心的时候怎么样。从大模大样到垂头丧气,写出来了一只小狗的“自我”。其实,其中也有一种特别的可爱。 小白也很顽皮。有一次,我们逗它玩,它一生气,就把爸爸的一只鞋给藏了起来。等我们去寻找时,它走在我们中间,用得意的眼光看着我们,似乎在说:“谁叫你们耍我?”那样子真是傲慢。 写小白的顽皮,用了一个事例:它把爸爸的一只鞋给藏起来了。有了这个事例,这只小狗的顽皮秉性也一下子就出来了。所以,总结起来看,状物的作文,写动物什么的,要写出它们的特点来,而特点的展现,靠的是细节,靠的是事例。其实,这也是写记叙文的通用法则。 我好久没去姑姑家了,我真想念小白呀! 结尾简短,抒发对小白的思念之情。可以这样结尾。 周东飞老师点评 看得出来,小朋友对这条狗狗的脾气秉性是非常熟悉的,所以写起来举重若轻,不是很费功夫就把小白写得活灵活现。 我想,通过这篇作文,有两条方法是值得总结的:其一,要有布局意识。无论写什么作文,都不能想到哪儿,写到哪儿。作者的构思过程我们无从知晓,但是主题部分是很明显的四个关键词:外貌、叫声、步态、顽皮。有了一个基本的布局,作文写出来就很周整。 其二,要掌握状物作文的基本规律。写出小动物的特点,这是一个要点。另一个要点是,要通过细节和事例来体现这些特点。其实这也是写所有记叙文的一个基本规律,写人也要写出特点,体现特点也要通过事件和细节。 本文稍显不足的地方是细腻程度和丰富程度,体现在篇幅上是字数不够,只有300多一点字。体现在文章内容方面,就是有些地方还稍显不够丰满。比方说,把陌生人赶出老远去,这可以用叙述的方式一句话写出来,也可以换用描写的方式,讲一件具体的事。又如,写狗狗藏爸爸的鞋子,这件事情也可以写得更具体和生动。比如,发生在什么时候,它怎么就生气了,我们是如何懊恼地找鞋的,它是如何装作不知情的……我们掌握的描写方法,都可以用上。 注意,老师建议写得更丰富、更细腻,并不是单纯为了增加字数。随着年级的增长,作文对写作对象的描写也需要慢慢地复杂起来、饱满起来。以小作者目前的功底,有了这个意识,要做到这一点并不难。 |
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