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知识体系是思想的基础， 知识是事实的语言文字表现形式。 知识有六中体性： 概念、意思、关系、逻辑、标准、定义 知识的载体是语言文字， 知识的最小单位是词汇， 中文是唯一可以单字成词的文字系统。 知识体系都是必须通过语言文字的学习建立起来的， 系统性的学习方式就是传统的教学模式， 随机性的学习方式就是读书的自学模式。 普通人的知识都是不成体系的， 往往都是观点和道理组成， 大量的相对式观点和完全矛盾的道理， 模糊不清的观念和不能定义的概念。 知识体系不会指导行为模式， 人的行为模式都是由认知体系决定， 知识体系转化为认知体系必须基于场景中的感同身受进行转化， 别无他途。 也就是说， 知识如果不能转化为认知， 知识就只是大脑中的一个符号记忆而已， 不会产生高效的实际作用， 从这个层面来看， 知识就是力量这句话误导世人比较严重。 也造成目前教育学界比较大的盲区， 忽略了认知教育才是教育的目的， 知识只是认知教育的工具。 不是教育的目标。 场景有实景和虚景， 实景就是眼睛可以看到的立体真实场景， 虚景就是借由语言文字、图片、视频等工具在大脑中构建起来的虚拟立体场景。 知识教学中尽一切可能性采用实景或者虚景进行教育， 把知识教育转化为认知教育。 让被教育者形成知行合一的认知体系。 而不是知行不合一的知识体系。 总结： 1、知识是事实的语言文字表现形式 2、知识体系是由概念、意思、标准、定义、关系、逻辑组合而成 3、知识体系不会直接影响行为 4、认知体系才会直接决定行为 5、知识转化为认知必须经由感同身受 6、感同身受必须要有场景为基础 7、知识教育已经不能满足目前知识爆炸时代的现实需求 8、认知教育必定会成为高效学习的唯一捷径 9、知识学习者必定会成为知行不合一的人 10、认知学习者必定合成为知行合一的人 特别提醒： 一、本头条号是知识力的官方信息发布平台， 知识力只分享脑科学领域的理论知识和具体方法， 主要集中在：悟性提升、理解力提高、学习力倍增上。 二、文章内容基于两个方向撰写， 一个是脑科技的理论概念和理论逻辑， 一个是网友的留言评论涉及到的新角度或答疑 |
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