1、重视挖掘先秦诸子散文的思想内涵。诸子散文是中华文化的经典,有着丰富的思想内涵。学习先秦诸子散文,要引导学生领悟其深邃的思想,“由其世以知其人,由其人以逆其志”,用“知人论世”和“以意逆志”的方法走进诸子。如孔子的“仁”、“义”,孟子“民为贵”和“乐民之乐,忧民之忧”及“仁义礼智”,庄子的“尊生”,墨子“兼爱”“非攻”等等。以此来提高学生对我国文化传统的认识,加深对优良传统的热爱,陶冶身心、涵养德行。 2、学习经典,注意联系现实。先秦诸子对社会人生各方面的问题,有异常敏锐深刻的思考,至今仍然富有现实意义。因此教学时要发掘传统文化与现代生活的契合点,阐发经典在现代社会的意义,引导学生思考社会、思考人生。 3、体会先秦诸子散文独特的艺术魅力。 4、加强名句名段诵读,重视文化知识积累。 5、不必篇篇都学,面面俱到。在篇目和语段的取舍上,删繁就简,选学简易浅显、有故事、有情节的文章,不必在佶屈聱牙的文字上耗费时间和精力。 6、在疏通文字的基础上,重点讨论挖掘文章的思想内容,引导学生领会传统文化的精髓,不要上成古汉语知识课。 【单元课时安排】42学时 第一单元“概说”和《论语》选读,7个小专题,8学时。 第二单元《孟子》选读,7个小专题,7学时。 第三单元《荀子》选读,1个小专题,1学时。 第四单元《老子》选读,1个小专题,1学时。 第五单元《庄子》选读,5个小专题,6学时。 第六单元《墨子》选读,3个小专题,2学时。 第七单元《韩非子》选读,2个小专题,5学时。 处理练习、复习巩固、考试评价,12学时。 【课文进度具体安排】 概说 第一单元《论语》选读 一、《天下有道,丘不与易也》(学习全文) 二、〈当仁,不让于师〉(选学1、9、10段) 附带解析其他词句: 仰之弥高,钻之弥坚 /莞而 /割鸡焉用牛刀 /单瓢陋巷 三、《知之为知之,不知为不知》(学习全文) 四、《己所不欲,勿施于人》(不学文本) 附带解析词语:己所不欲,勿施于人 /任重道远 /杀身成仁 五、《不义而富且贵,于我如浮云》(选学1、3段) 附带解析词语:见义勇为 六、《有教无类》(选学1、5、6、7段) 附带解析词语:切磋琢磨 七、《好仁不好学,其蔽也愚》(选学7、10段) 第二单元《孟子》选读 一、《王好战,请以战喻》(学习全文) 二、《王何必曰利》(不学文本) 三、《民为贵》(选学1、2、3段) 四、《乐民之乐,忧民之忧》(选学第1段) 附带解析语句:乐民之乐者……未之有也 五、《人和》(不学文本) 解析和背诵语句:(课后第一题) 六、《我善养吾浩然之气》(不学文本) 解析和背诵语句:(课后第一题) 讲析名句:1.我善养吾浩然之气 2.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 七、《仁义礼智,我固有之》(学习全文) 第三单元《荀子》选读(不学文本) 第四单元《老子》选读 《有无相生》(选学1、3、6、7段) 第五单元《庄子》选读 一、《无端崖之词》(学习全文) 二、《鹏之徙于南冥》(必修本已学,用于自读,灵活处理) 三、《东海之大乐》(选学第一自然段“秋水”) 四《尊生》(学习全文) 五、《恶乎往而不可》(不学文本) 第六单元《墨子》选读 一、《兼爱》(选学最后一段) 二、《非攻》(学习全文) 三、《尚贤》(不学文本) 第七单元《韩非子》选读 一、《郑人有且买履者》(学习全文) 二、《子圉见孔子于商太宰》(学习全文) |
|