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当前，过重的课业负担已渐渐消磨了孩子的阅读欲望，然而研究显示，阅读不仅可以丰富孩子的文化底蕴，还可以提升他们的智力水平
一个研究机构对17000人从出生开始就进行了一项跟踪调查，结果显示：阅读不仅能够提高读写能力，还能提高数学水平。同时，该机构正在对“阅读能否在成年时期依然具有影响力”进行研究。
与不太擅长学习的同龄人相比，聪明的孩子往往更喜欢阅读，对此我们并不表示惊奇。但是阅读能提升孩子的学业成绩吗？针对此问题，该机构对17000名在1970年的同一周内出生在英格兰、苏格兰和威尔士的人进行了跟踪调查。
每隔几年该机构就会拜访被试者，以追踪他们生活的各个方面，包括教育经历、就业情况和身心健康状况，以及阅读对个人发展的影响。
在17000名被试者中，有6000人在16岁时参加了认知测试。研究对来自相同社会经济背景、在5-10岁时的能力测验中成绩不相上下的孩子进行比较时发现：与很少进行阅读的孩子相比，10岁时经常阅读、16岁时每周阅读一次以上的孩子测试成绩更高。换句话说，喜欢阅读与智力发展，包括单词、拼读和数学等，有非常密切的关系。事实上，阅读对孩子智力发展的影响力是高等教育的4倍。
阅读可以使孩子们认识新的词汇，所以阅读使词汇量增加是预料之中的事，但喜欢阅读与数学能力的提高之间的关系让人十分惊讶。同时，结果显示阅读也可以激发孩子的想象力。阅读除了能教会孩子新的词汇，还可以帮助孩子们在学校理解并吸收新的信息和概念，独立进行阅读也可能会更多地促进学习自主性。
有一部分人担心如今的年轻人在闲暇时间读得书不及以前的人读的多。这是一个令人特别担心的问题，因为数据显示：阅读过少可能会对智力发展有负面影响。众所周知，阅读兴趣在初中往往会有所减少。研究发现：强调学校和图书馆为孩子们提供大量的图书并且帮助他们发现喜欢的作者是多么的重要。
研究探求的另外一个问题是阅读兴趣对人的影响能否持续到成年时期。相信将很快能够得出答案，这得益于这项研究的被试者，该机构在2012年，对这些42岁的被试者再次进行了访问。再一次询问了他们的阅读习惯，以及生活的其他各个方面。研究将会随着被试者年龄的增长继续对他们进行追踪调查，以期测试出阅读是否能防止认知能力下降。
（译自英国《卫报》网站）
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