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图：来自网络  中国人最重感情，但凡朋友有个大事小情总会热情地鼎力相助。微信拉票正是抓住了国人“重感情，轻原则”的人性弱点，做起了人情买卖。 趟过微信拉票这滩浑水的人都知道，为朋友尽点微薄之力是理所当然的小事情。但是，无限度地为微信拉票推波助澜，不仅耗时费力，而且毫无意义。 大多数微信投票几乎无规则可言。投机分子为了达到某种目的，随意设置几个诱人的奖项和奖品，便大肆发布信息，然后静待愿者上钩。 其实，这些奖项没有丝毫的含金量，顶多算是一堆被包装过大便，专门等着“傻瓜”们前来争抢分食。再说奖品，最好的奖品可能只是一张图片。投机分子可以通过改变后台数据等手段，让奖品变成夜空中最璀璨的星星，既让参赛者可以无限度地接近，又让奖品与他们始终保持着可望而不可及的距离。 不管是哪种形式的微信拉票，都在向人们传递着同一种错误信息——以量制胜。人傻、钱多、关系广者，自然会拥有绝对性的压倒优势。再加上有网络刷票和专业微信群人工刷票等行当助纣为虐，使微信拉票成为一股肆意搅扰社会公平、公正的歪风邪气。 大多数投票者只是聚拢在“人情”周围的没头苍蝇，他们帮朋友投票，只是为了维系人情脉络，基本无原则可讲。试想，举办一场没有人关心参赛者资格、资历和资质的比赛意义何在？打造一个非理性的野蛮投票竞技场不符合正常的逻辑思维！这一点，投机分子比任何人都清楚。 投机分子举办这种低能的愚人把戏，明摆着是拿人当猴儿耍，拿被投票人的情感链条当猴皮筋儿玩弄。不仅参与者会感到智商受辱，更糟糕的是还有可能误导参赛孩子们的价值观。 人不可能精明一世，也不可能糊涂一世。幸好现在可供投机分子消费的“傻瓜”越来越少，微信拉票的生意也举步维艰，否则微信朋友圈将成为永无宁日的低智商垃圾场。 起初，微信拉票只是一些庄家为了增加关注度吸粉而已。后来，投机分子看到这种以一传十、以十传百的“人情传销”可以将利益无限地扩大，便索性玩起了职业化的猫腻。 为了榨取更多的人情红利，一部分投机分子绞尽脑汁，开始寻找一切空隙百般钻营。这些投机分子知道孩子的生意最好做，知道朋友的面子不好驳，他们利用各种关系，想尽各种办法在孩子身上下功夫。 今年，儿子的跆拳道课外班举办了一次微信投票，我果断地拒绝了。第二天，儿子告诉我：教练说必须参加！不想让儿子过早地接触江湖险恶，我只好把活动链接转发到了朋友圈，并截图给教练…… 之后，一连几天如此反复，每转发一次都有一种被愚弄的感觉。比赛结果公布后，第一名票数近万。我估算了一下，该家长和亲友们共为孩子购买了几千元礼物充当选票。这些钱轻松地装进了投机分子的腰包，可以想象投机分子在数钱时，肯定会边咧着大嘴笑，边对这位家长的智商赞不绝口…… 微信拉票的骗局并不复杂，只是投机分子抓住了一部分家长的软肋，他们会利用幼儿园、学校、课外辅导班等强势资源绑架相对弱势的孩子们，迫使孩子的家长“不得已而为之”。在此，我们除了要坚决地抵制微信拉票活动，还要对微信拉票的“帮凶”们进行强烈谴责。 目前，微信拉票几乎到了令人深恶痛绝的地步，赤裸的“人情”消费令人们疲惫不堪。即便如此，一些企事业单位、机关仍然跟风逐臭、逆流而行，实在令人费解。 前几天，一个朋友讲：某小学老师参加区里的评选活动，全校师生开展了一次轰轰烈烈拉票助选战。校长对每个老师进行反复叮嘱，并亲自在大喇叭里广播指导有关事宜；班主任在家长群里上传下达校长的最高指示；孩子们负责监督家长投票，并确保此项工作落到实处。家长们最清楚，不听老师的话就等于是把孩子往火坑里推…… 再忙不能闲了孩子，再累不能忘了家长。这位校长有水平、有能力，更有把微信拉票当做事业来干的决心。她把拉票活动系统地转化成为老师们的工作、家长们的任务和学生们的职责。唯独忘记了学校是教书育人的地方，学生只是孩子…… 有人说，学校是微信拉票的资源重地，得“校长”者便可平天下。想必，该校参选老师在校长的精心关怀下，一定可以高枕无忧，稳坐投票的第一把交椅了。此话只说对了一半，教育战线人才济济，手头掌控的人力资源不相上下。要想在高手林立的血战中脱颖而出，免不了一场“绑架学生、骚扰家长”的殊死肉博。鹿死谁手？也很难说。 幸好，我与参赛老师不在同一个辖区。否则，卷入旷日持久的拉票战是在所难免的事情。幸好，最高教育部门尚未组织此类的拉票活动。否则，恐怕全国的家长都难以幸免。幸好，只是学校的老师参加了比赛，倘若把主角换成殡仪馆的大师傅，估计逝者的手机不被扣足了投票时日，唯恐火化都成问题…… 老师们参加投票评选，校长运筹帷幄，班主任各自为战，家长们冲锋陷阵，孩子们监督执法，导演这场大戏的英雄简直有将帅之才，此君错生在和平年代真是令人痛心。更令人痛心的是，此类企事业单位、机关的拉票活动还在继续，一眼望不到尽头。 微信拉票可以讲感情，但不能无原则；可以献爱心，但不是尽义务；微信投票完全出于自愿，绑架人情者请绕行。如果你拉票的请求被拒绝，请给予谅解！如果你早已对微信拉票心生厌倦，请一起大声说：“不”！ |
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