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“ 学习太难了。” “我怎么学习都考不好。” “我就是讨厌学习。” 其实，厌学情绪本不可怕，怕的就是如此恶性循环下去……事实上，人的天性都是一样的，倘若一直在学，成绩却提不上去，很大可能是由于后天的学习习惯不对。这9个容易导致成绩不好的坏习惯，看看你中枪了吗？ 1、听课不认真，可不是小事 学生的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。而中小学阶段又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。 建议这样克服： （1）试着不要一心二用，在同一时间只做一件事。 比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散注意力，另一方面不要给别的压力。 2、没有学习规划，效率低下 我们都知道，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。 那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对成绩是很重要的。 在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。 有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。 3、做题的时候，习惯翻阅参考资料 数学，忘了公式看一眼资料；英语，忘了语法看一眼资料…… 总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。 这其实和开卷考试是一个意思，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。 正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。 4、只顾埋头做题，没有自主思考 很多学生会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。 有很多学科，比如数学是一个很讲逻辑的学科，只有自己去思考了，才能真正掌握知识，而不仅仅是死背书。 很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要会去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。 5、打草稿的时候，太潦草零落 很多学生在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却反而混乱了。就是因为草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。 其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。 所以，平时一定要培养打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢这些冤枉的分数。而且培养做事有条理，对成长以后也会有很大的帮助。 6、听课不爱记笔记 人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。 尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。 俗话讲“好记性不如烂笔头”，这并不是没有道理的，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。 7、做事毛毛躁躁，会的也答错 不知您是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。 做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，条例地列出答案才会万无一失。 8、草草看完答案，不纠错 人都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。 建议准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况。 （1）准备纠错本，定期查阅 9、不注重劳逸结合 这样不仅吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。 所以，该休息的时候一定要休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。 以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数学生成绩提升的主要问题所在。 本文来源：网络，版权归原作者所有。 |
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