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最近，在我咨询的案例中青春期情感困扰颇多。于是，总结了几点感受和建议,愿与正处于困惑中，以及正在寻求良方的亲们分享！ 首先：我将正处于青春期的少年们统称为“二十一世纪的新人类”。之所以这样称呼他们，原因如下：一，他们的父母是计划生育后的独生子女，当年的独生子女们如今已成为“独生父，独生母”，家庭中一个孩子至少被六个长辈关注、关心、关爱着，这也是人类史上只有中国才有的独特现象。然而，过度的爱在少年们心里构建了无形的负担（我到底为谁而活）；过多的期待也让少年们眼中充满了茫然（人生的意义究竟是什么）；人生的未来已经被长辈们未雨绸缪的完整规划。（失去了目标和动力）二，他们是新时代的“产物”，出生以来正值中国经济迅猛发展的阶段，他们与电子产品都具有划时代的意义：他们与电子产品同步发展（电子产品面前他们无师自通，有的沉迷于网络虚拟世界难以自拔）；三，由于缺少兄弟姐妹，友情在他们心里尤为重要，同学关系成为他们最强大精神支柱和力量来源。（处理不好同学关系，也是导致青春期困惑的主要原因）。四，青春期的到来，当少年们与父母，师生的交流不再顺畅，亲情友情不足以支撑和滋养他们时；当到了情窦初开的时节，情感的支撑、异性的认可，变成了少年们实现自我价值感的重要因素。 其次，我们要了解青春期的情感有什么样的特征？ 青春期孩子的情感特征可以用一个词形容就是“情窦初开”，他们的情感对象从对家人的挚爱之情，拓展到对同学、偶像、老师等的喜爱和崇拜的感情中，这种情感在这个阶段通常表现得非常迅猛、浓烈、难以抑制。 接下来，我们就要了解如果青春期缺乏情感教育会有怎样的后果？ 其实，青春期孩子的情感，就像春天到了小草要发芽一样，遇到合适的温度和湿度，一定会钻出地面的。这个时候不恰当的教育仿佛在小草上面压上一块石头或者仿佛被无情的践踏。石头试图阻止小草发芽，殊不知最后的结果是小草会更努力的从石头缝里钻出来；无情的践踏或许会把小草踩扁，但是适当的时机它依然会再重新生长，结果也许导致小草会长得有些畸形、有些弱小、错失了方向，但是最后都会不懈努力的钻出土地。现实中，无论家长和学校，对青春期孩子的情感采取的往往是回避、否认或者打压的态度。更多的人认为，“早恋影响学习”、“早恋没有几个能修成正果”、“别跟哪些坏孩子在一起，他们只知道谈恋爱”…少年们在这种态度的对待下，会对自己正常产生的情感感到羞耻、不敢表达、渐渐压抑自己、认为自己不配拥有爱和被爱的权利，就这样在无人能懂的状态下熬过苦闷的青春期。 正确的面对和表达爱会让每个人都感受到爱是神圣和庄严的。现实中，如果一个女生主动表白一个男生，男孩子一定会被一堆男生起哄弄得恼羞成怒，说出言不由衷的话。那么被表白的男生没有学到对爱的尊重和珍惜，而这个女生也会受到伤害，也许以后都没有勇气表达自己的情感。 如果表白后被拒绝也不要灰心丧气，每个人都有选择爱与被爱的权利。这时要让孩子知道喜欢别人也许并不意味着对方会喜欢你，当你做好表达爱的准备时，要考虑对方是否也做好了被爱的准备？ 现实生活或者艺术作品中，我们看到大量鲜活的例子：一个在工作中独当一面的人，却在家庭各种关系中焦头烂额，痛苦不堪；一个拿了博士学位的人却在婚恋中缺乏基本的判断，别骗走好几百万的财产，孤独离世等等。这些失败的案例都源于不知道爱是什么，都源于缺乏正确的情感教育，最后亲手毁掉了自己的亲密关系。我们如果对青春期学生的情感采取简单的回避或镇压，可能会让孩子以后以更大的代价来弥补这缺失的情感教育。 那么，我们的家长和学校阻止学生恋爱的原因是否合理呢？ 中国的家长和学校阻止青春期孩子恋爱主要源于以下两种担忧：一是担心浪费时间精力影响学习；二是担心发生不当性行为，甚至产生早孕的后果。这两种担忧表面上看是有一定道理的，但是仔细想想是完全可以解决的。第一个担心，怕影响学习。其实这种把学习好坏的原因归咎在恋爱与否上，是一种错误归因。其实影响学习的好坏是由学习方法、时间管理、对知识点的掌握、应试技巧等原因决定的。比较接近真实的情况是：一个认真学习的人，谈了恋爱成绩也不会差；一个不想学习的人，不谈恋爱成绩也好不到哪里去。第二个担心，不当性行为的担心，联想到现在很多学生做出的不安全、不负责的性行为。说到底，是源自正规性教育的缺失。如果我们不去正视“性”，不大大方方地告诉学生“什么是性”，“性”对年轻人而言，就永远是带着神秘、羞耻感的一个禁区。而作为人的本能，它又是每个人成长中躲不开的一环。于是，教育的缺失只能让他们认为，性代表着放纵、欢愉，而非责任，更意识不到性行为会带来新生命背后的厚重意义，也谈不上对爱的敬畏，珍惜和感恩。 那么，我们如何教会孩子去珍惜爱呢？ 首先，看见并接受孩子的情感需求。 孩子一定不会轻易跟家长谈起自己的情感需求，正是因为他们担心家长不接受、不理解。如果我们家长能够做到真心的接受孩子的情感，也让孩子感受到他的情感是被理解的，是被尊重的，那么孩子就会放松下来，不会因为喜欢上一个人而感到羞耻，甚至会跟你一起讨论他喜欢的对象。 其次，善用恋爱中的“求好”心理。 因为恋爱，学习成绩下滑的有，疯狂逆袭的也有。谈恋爱不一定影响学习，有时候反而是孩子成长的助力。前不久一个爸爸处理青春期女儿情感问题的方式非常值得借鉴。他发现女儿因为暗恋班长而成绩下滑后，没有批评女儿。他选择了跟女儿站在一起，站在男人的角度帮女儿分析了自身的优缺点。然后为了帮助女儿“追到班长”，他陪着女儿减肥、戒掉垃圾食品、健康作息，并且拾起了荒废很久的古筝。一段时间过后，女儿不仅学习进步了，也越来越有光彩，信心爆棚，考入了理想的大学。与班长之间的情愫也成为了一段美好的、纯纯的情感记忆。这样的家长非常难得，懂得青春期情感的珍贵之处，也知道如何巧妙的运用这种珍贵，引导女儿更好的成长。 最后，希望家长们不要做压住种子破土的那块石头，不要成为践踏草坪的那只脚。父母要做土壤、阳光和雨露，滋润种子生根发芽，相信每一颗种子都会长成参天大树。也希望更多人正视青春期的情感需求，教会孩子们正确的表达爱，珍惜爱，为孩子树立良好的婚姻观，为孩子未来拥有美好幸福的家庭生活，奠定扎实的基础。
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