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教学目标 1．认识本课2个生字。 2．能正确、较快地阅读课文，用自己的话把故事讲绐别人听。 3．理解课文内容，了解马良用神笔为百姓做了哪些好事。 教学重点 抓住和理解课文中的重点词句，想象画面，体会马良对穷苦百姓的同情热爱，对贪官的憎恶的品质。 课时安排 1—2课时。 教学过程 一、自由读书，读通读顺课文 1．让学生用较快的速度自由读课文。 2．说一说课文主要讲了一个什么故事。 二、抓住问题，多读多想 1．根据“阅读提示”中的要求，将课文多读几遍，边读边想象画面，将自己感兴趣或不理解的地方写下来。 2．讨论：马良用神笔做了哪些事情?哪件事最让你感兴趣? 3．讨论汇报。结合理解句子“马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。”“马良恨透了大官，站着一动不动，大声说，我不会画!”体会马良的思想品质。 4．再次读读你感兴趣的句、段。 三、拓展练习 1．分小组讨论“如果你得到了这支神笔，会做些什么”? 2．动手把所说的用画笔画出来，并配卜一段文字说明，鼓励学生大胆地有创造性地作画。 3．开“我手中的画笔”、“神笔画展”或“七彩画廊”画展。 4．用自己的话把“神笔马良”这个故事讲给家人听，也可说如果你有了神笔，会做些什么。  [2005-02-06]〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 |
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