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Dr.Wendy Fan 她是英国杜伦大学的教育学博士； 她走遍欧洲大陆，览尽美国角落。 她一生致力研究语言、研究教育； 她有十几年语言教育教学经验； 她对儿童发展规律与课程研发见解独到； 她的履历可以写成一本书！ 而今天，我们请她过来只想帮助各位爸爸妈妈，能够更好地教育孩子 没有人可以保证，进行4年多英文阅读，就能够高考英语120多分。但是任何一个人，把一件事情持之以恒4年多，风雨无阻、一个礼拜5次以上，每次至少半小时，一定可以创造奇迹。 一：一个9岁孩子的英文输出 小桦是我一位好朋友Grace亲戚家的孩子，2008年2月生，现在刚刚9岁半，9月开学刚上四年级。这个孩子引起我的注意是我的好朋友Grace给我发了几张这个孩子平时信手涂鸦写的英文作文。一个9岁多的孩子，写的是每篇1000单词起的章节小说——姑且不论质量如何，单是这输出量，已经超过同龄美国孩子的平均水平。
小桦信手涂鸦英文作文 之后，还有更震惊的事情等着我：
这个故事还没有讲完，因为小桦还有一个哥哥。
从事教育研究和工作这么多年，经过和Grace多次沟通和了解，我非常确认，从小桦的情况来看，他并不是一个发展超常的“神童”。另外，小桦的父母文化程度并不出众，都不是高知，对孩子的教育也谈不上多么懂行。 二：那么学霸是如何炼成的？答案很简单，就是阅读。 无论是小桦的哥哥还是小桦，都是从出生开始，父母就对他们进行中文绘本的朗读，亲子阅读是这个家庭最重要的亲子活动。就像Wendy老师常说的，听力理解能力和阅读理解能力很大程度上决定了孩子在校的学业表现（即成绩）。所以毫无悬念的是，小桦的各个学科，在学校的成绩都是名列前茅。 其实，在这背后，孩子英文阅读能力的培养则不得不归因于Grace的功劳。从不到5岁起，我的同行Grace就经常到各大外文书店、电商平台上挑选适合小桦的英文原版读物，从绘本到分级读物再章节书。除了买书之外，只要时间允许，Grace会抽空给小桦读这些英文原版读物，后来发现小桦对英文阅读的需求越来越大，Grace的时间不足以满足他，就尽可能买有声读物，方便小桦自己听和读。 从5岁到现在9岁多，四年半的时间，每天雷打不动的半小时英文阅读，让小桦已经成为了别人眼中的“英语神童”——写上千字的英文章节小说，做高考英语试题轻松拿到120多分。 对于中国孩子而言，如何为他们挑选适合的英文读物是大学问。并不是每一个家庭，都有一个像Grace一样的亲戚。 如果有成体系、有梯度的英文分级阅读（注意，不是绘本），是大幅度提升孩子英语综合应用能力的巨大宝库。 找到资源虽难，但是不会难于上青天；真正难于上青天的是，如何能够让孩子养成阅读的习惯呢？Wendy老师给大家总结出来了帮助孩子养成阅读习惯的三个家庭要素：榜样、环境和坚持。 三： 阅读非易事，榜样的力量是无穷的 『 阅读非易事，榜样的力量是无穷的 』。我们生不出别人家的孩子，也养不出别人家的孩子。孩子身上的一切，不过就是我们自己的映射。所以，自己做不到的事情，孩子99.99%的几率是做不到的。
四：阅读非易事，榜样的力量是无穷的 『 环境塑造助力习惯养成 』。试想下，让孩子生活在一个家中四处是书、书香徐徐的环境里，让孩子触手可及的不是电视、游戏机，而是书的时候，习惯的养成自然就变得容易得多了。
五：坚持不懈并不难，利用仪式感和打卡帮助孩子坚持 『 坚持不懈并不难，利用仪式感和打卡帮助孩子坚持』。阅读想有成果，需要坚持、需要养成习惯。习惯养成，短时高频比一天把板凳坐穿效果好。所以家长们不妨跟孩子一起设定一些阅读的仪式感，比如每天饭前或者饭后的一段时间，就是全家的“阅读时光”，每次半小时，周末还可以多加一些时间作为分享，不仅培养阅读习惯，还能锻炼孩子的总结、分析和归纳能力，口头表达能力。 『打卡也是一个对孩子非常好的方法 』。使用实物台历，每次一个sticker，攒够多少个可以选择全家一起逛博物馆、逛书店或者逛科技馆作为奖励。孩子的奖励不需要是物质的，他们需要的是和父母在一起的美好时光，是父母精心设计的带有教育意义的亲子活动。 没有人可以保证，进行4年多英文阅读，就能够高考英语120多分。但是任何一个人，把一件事情持之以恒4年多，风雨无阻、一个礼拜5次以上，每次至少半小时，一定可以创造奇迹。众生畏果，菩萨畏因。阅读是因，写作和应试成绩是果。 |
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