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文：小学生学习课（原创） 最近，很多家长都把精力放在盯着孩子的学习上，有的每天晚上陪孩子写作业，有的天天检查一天的学习情况，除了吃喝拉撒睡恨不得每时每刻都督促孩子的学习。 但隔壁的赵姐却天天哼着歌、优哉游哉的。我禁不住好奇问她：“赵姐，康康都开学了，你怎么还这么轻松啊？不用辅导他学习了？”赵姐笑着回答：“没事，孩子自己能行的！另外告诉你个秘密，如果你想提高孩子的学习成绩，那就别太关注成绩！” 咦，还有这道理？一定得好好聊聊。 赵姐说，之前的时候她每天都很忙，孩子放学回来都先监督他写作业，写完后自己再给他检查辅导，然后还得复习预习，所以孩子每天都要学到很晚。为了孩子学习成绩更好，有时周末也得给他报个学习班。如果接到老师的电话说孩子上课不好好听讲，那回来后准是让他加班加点学更久。 孩子比较听话，这样子也还行，但在上学期期中考试前，赵姐为了帮孩子提高学习成绩，硬是把孩子每天的时间排的满满的，除了吃喝拉撒睡，那就是学学学。 那天晚上学到12点多，还差数学题没做完，孩子累的说什么也不想再看了，可赵姐非要孩子做完再睡，“就差一点了，你好好做，这次期中考试成绩肯定能进步的！” 孩子终于扛不住了，他哭着大喊：“你就知道天天关心我的成绩，一点都不关心我，我快累死了、快困死了，我就是不想学了！”说完孩子哭着去睡觉了。 赵姐那天晚上失眠了，想了很多，自己明明很爱孩子的，关心他的一切，肯定不是只关心孩子的学习成绩。可是现在做的一切却正像孩子说的那样，天天都是学学学，就是为了学习成绩！为什么会变成这样呢？ 她决定和孩子好好谈谈。 第二天一大早，赵姐就起来给儿子做了丰盛的早餐，等儿子洗漱完过来吃的时候她说：“看，妈妈很爱你吧！其实妈妈真的不是只关注你的成绩，妈妈只希望你健健康康、快快乐乐！而且有个好的未来。” 康康边吃边撇着嘴，还在不高兴。 “之前妈妈觉得，好的学习成绩就代表着好的未来，所以就那样严格的要求你；但昨晚妈妈想了很多，觉得我可能错了，成绩并不代表着未来，代表未来的应该是其他东西……” 康康不等妈妈说完，“妈妈，我能不学了吗，为什么孩子都要学习呢？” 相信这个是很多孩子心中的问题，为什么要上学呢，很多孩子都是爸妈让上的，别人上自己也上，并不知道为什么，对于这个问题赵姐这样回答： 这个社会上还真有不上学不学习的孩子，吃的喝的都由爸妈给，自己就天天玩，等长很大了自己还什么都不会、什么都不懂，连小学乘法口诀都不知道，出去工作也没人要，也没什么朋友，只能让爸妈养着，这就是俗称的“巨婴”，巨大的婴儿。如果一个孩子从小不学习，长大了就会变成这样。 “那不就成傻子了吗，我长大了可不想成这样！”康康对“巨婴”的说法很感兴趣。 赵姐继续引导孩子：“对啊，所以每个孩子都需要学习，学习各种知识，妈妈考考你，你说知识都在哪里呢？” 康康最喜欢琢磨问题，于是边想边说，“在墙上的钟表里，还有咱用的电，还有……电视机……粮食……高铁……飞机……” “真聪明，其实知识无处不在，我们这个世界就是由知识构成的，如果你不学习，那真的要寸步难行了！”赵姐总结道。 “妈妈，那是不是如果我学的越多，以后能做的就越多了！” “那是当然，你懂的越多，未来的选择就越多；你可以选择自己喜欢的哦！” 后来孩子对赵姐说：“妈妈，我自己会学习的，你能不能别老催我，别老关注我的学习成绩好不好？” 赵姐一笑，当然可以了，妈妈也想轻松轻松呢，但是你要首先做好下面四件事：
字一定要写的工整，做作业一定要细心，学习起来要认真，这是一种学习态度，同样也是一种生活态度，不管做什么事情，你都要认认真真，如果不能认真，那就不要做。
每个人都很渺小，但你可以拥有全世界，因为这个世界是由知识构成的，你可以学习各种知识。所以对待知识，要敬畏；对待老师，要尊重，老师是教你读书学习的，上课的时候认真听讲，老师布置的作业认真完成，这就是一种尊重。
每一科，都有有趣的东西在里面；语文里有传统国学、有诗词歌赋，数学里有数列几何之美，英语里是另一个世界，科学里更加神奇……你肯定能在其中找到乐趣，希望这种乐趣能永远陪伴你。
想学好语文、想考个好成绩……那你一定要有目标有计划，每一科你想怎么学、想学多好，想进步多少名，都要有个计划，可以找老师、找爸爸妈妈帮忙做参考。生活里的其他事情你也可以自己定目标做计划，比如怎么花零花钱、怎么过周末、怎么过暑假…… 赵姐最后对孩子说：“如果你能做到上面四点，那妈妈以后就再也不催你学习了！因为，学习好只是做到这四点的附带品！”原来这些才是赵姐真正关心的东西。 后来也证明了她的正确，孩子学习上变得更主动、更有计划性、也更有兴趣……虽然没怎么催，但期中考试成绩却足足上升了10名。 现在赵姐每天还带孩子去锻炼身体，因为她觉得孩子爱学习了，但毅力、耐心还不足，得培养他敢于挑战和坚持的品质。 原来，如果你想提高孩子的学习成绩，真的不用天天关注着成绩，做好这四点，孩子肯定一天比一天优秀，就像那句话“功夫在诗外！” |
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