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只要耐心坚持， 亲子阅读将不再是你的“独角戏”， 而是你和孩子的“双人舞”。  刚当爸妈的应该听过这首歌 最近，宝图君在后台收到一些新手爸妈的咨询： 孩子9个月大，可以看书吗？ 请问宝图有适合1岁宝宝看的书吗？ 孩子1岁半了，求推荐儿童书！在线等，急！ 从小培养孩子的阅读习惯，已经成为爸爸妈妈的共识。 专家倡导，阅读应从0岁开始。但对于0-2岁这个阶段的宝宝，爸妈们可能会有这样的困惑： 1. 孩子那么小，能“阅读”吗？ 2. 如果能，那读什么？ 3. 怎么读？ 今晚，宝图君就请来了宝安图书馆资深馆员、儿童阅读研究和推广人@芝麻团长，为新手爸妈解答上述3个问题。 芝麻团长 原创内容，转载请注明 0-2岁的宝宝，生理上的变化是巨大的：从襁褓到能坐会爬，再到蹒跚学步，直到独立行走，跑跳自如。 在心智层面，也是大踏步地在向前发展。宝宝第一次哭、第一次和你四目相对、第一句“呀呀”，还有那一次突然而来、让你终身铭记的“爸爸、妈妈”。 研究发现，阅读对婴幼儿的心智发展有重要帮助。0-2岁，是培养儿童早期阅读习惯的黄金时期。这个阶段的阅读，能够为孩子一生的阅读习惯奠定坚实的基础。 1 小宝宝的“阅读”，不只是“看”
很多给宝宝读书的家长发现，自己读的很起劲，但孩子却总是没什么回应，甚至完全不买帐，根本不想听或者直接把书撕掉了。这里有2个原因： 第一，选择的书与孩子的发展不相符，不匹配。 第二，小宝宝的“阅读”，或者更准确地说，叫“与书籍发生关联”的方式，不只是“看”这个动作。6个月前的孩子，是通过聆听父母的声音（儿歌、童谣）、用触摸、撕咬等方式与书籍发生关联的。 这个阶段，如果因为得不到孩子的回应，或者因为心疼书籍被孩子“破坏”，而放弃给孩子读书，那是非常可惜的。 若能正确理解小宝宝的阅读行为（不只是“看”），以平常心去对待，那么很快就会迎来“回报”： 一般情况下，坚持早期亲子阅读的宝宝，在学会独自坐立后，很快能对家长的阅读做出回应。 2 四类图书，由浅入深 结合0-2岁婴幼儿身心发展的特性，我们可以从单纯的听觉视觉刺激开始，逐渐过渡到以视听觉为基础，结合认知理解的阅读。 芝麻团长为大家归纳了4类图书：视听觉开发类、玩具和互动游戏类、认知类，以及故事图画类，并精选出15本图书。 这15本书，都经过芝麻团长本人和宝宝亲测。阅读过程由浅入深、循序渐进。 15本精选图书一览表 第1类：听觉视觉开发 阅读不是从孩子识字后才开始的，而是始于胎儿期。 美国心理学家安东尼·狄卡斯伯对胎儿读故事书的影响进行的研究发现：婴儿在胚胎时期就能对某种特定的声音感到熟悉，而且会将这些熟悉的语调与舒适感和安全感联系在一起。 宝宝喜欢听到你们温柔的声音 胎儿平均在30周左右形成听觉中枢的基本部分。出生前10周左右，胎儿可以分辨出声音的韵律和节奏。 因此，亲子阅读从胎儿期就可以开始了：准妈妈给胎儿读，或者准爸爸给妻子和胎儿读。家庭成员在阅读中的合作，既能增强父母之间的情感与交流，更能增进母（父）子间的亲密感情。 等宝宝到了“把书拿在手里读”的时候，他们所学习到的已经远远超出了人们的想象。 精选图书（3组）： 《听妈妈念童谣》+《跟妈妈玩童谣》 这套书从宝宝胎儿期就可以开始读。不必按照篇目读，准父母遇到自己喜欢的就可以为孩子读。 《中国童谣》 《中国童谣》共收录了8本，4本传统童谣，4本现代童谣。现代童谣“四季儿歌”，在春夏秋冬四季里，唱出的了生命的单纯美好，也抓住了稚趣的童真。 《初生婴儿视觉激发卡-黑白卡》 黑白卡在宝宝出生一周后就可以使用，目的是刺激视觉神经，帮助大脑神经突触连接。需要注意的是，每次给宝宝看黑白卡的时间不宜过长。 第2类：玩具书和互动游戏书 德国幼儿教育之父福禄贝尔认为：游戏即儿童的内在本能。游戏是儿童的工作，儿童在游戏中发展。简单地说，就是： 玩 婴儿在出生后第一年通过与父母（特别是母亲）之间的逗乐游戏，产生对人的信任感。随着婴儿的动作和眼手协调性的发展，各类适合婴儿的读物（玩具）成为游戏的中介，让游戏更加丰富。 经常与宝宝进行阅读式游戏，还会使婴儿处于一种积极的情绪体验中，为Ta以后活泼、开朗的个性发展奠定基础。 精选图书（4组）： 《叮叮咚咚·来唱歌》 玩法多多：通过敲击钢片发出悦耳的声音，配合书中歌谱为宝宝唱歌。也可以结合画面的小动物和植物，编一个小故事，给宝宝讲。宝宝也可亲子动手翻书、敲击钢片，感受声音和体验触感。《大手小手fun儿歌》
《变变变》
这本书的核心是动手玩颜色。抱着游戏的心态和孩子一起玩起来，就是这本书最适当的阅读方式。 《月亮晚上好》(精)套装全集共6册
《挠痒痒，挠痒痒》
第3类：认知类书籍 从这类图书开始，宝宝进入了以视听觉为基础，结合认知理解的阅读阶段。和爸爸妈妈一起开启看图识物之旅吧！ 精选图书（4组）： 《小鸡球球触感玩具书》全5册
《小牛的春天》
《我爸爸》《我妈妈》
《好饿的毛毛虫》
这本书红遍全球，赢亿万孩子的心的。《好饿的毛毛虫》里可以认知食物，数字，星期，植物、动物，还有绚丽的色彩和一个有趣的故事，适合0-2各个阶段孩子的认知发展。 第4类：故事图画书 故事图画书，在材质的选择上以纸板书为主。内容上可从人物情节较为简单、具体逐渐过度到复杂、抽象。 精选图书（3组）： 《爸爸，我要月亮》
这本书，宝宝1岁左右就可以接受了。爸爸爬梯子的环节也是孩子特别着迷的部分。一边亲子阅读，还可以找来梯子给宝宝做演示，教他爬梯子，还可以带着孩子去赏月，认识自然界里的月亮是什么样子。 《澡堂里的仙女》
《团圆》
（点击图片可看团圆的故事） 很多人以为0-2的孩子读不了《团圆》这么“深”的书，但实际上孩子的阅读潜力远远超出你的想象。如果你的宝宝已经1岁半以上，而且从出生开始就与你一起进行亲子共读的话，你不妨尝试与孩子一起读读这本书。看看孩子会给你什么样的惊喜吧。 3 亲子阅读须知 最后，芝麻团长为你总结了亲子阅读4条须知。 1. 允许孩子玩书 孩子通过摸、撕、啃、抓等方式与书建立最初的联结，是这个阶段阅读的一个重要形态。 2. 为孩子高声朗读 无论是孕育中的胎儿，还是刚出生的宝宝，都能在父母的朗读声中得到最初的阅读滋养。床边阅读期将贯穿孩子学龄前的全过程。甚至在孩子可以独立阅读后的很长一段时间里，他们仍然喜欢父母为他们不断地朗读再朗读。 3. 选择那些与孩子生活情感紧密关联的读物 两岁以内的孩子会对与其生活紧密连接的事物感兴趣。比如，安东尼·布朗的《我妈妈》普遍不如他的《我爸爸》更受这个年龄段的孩子欢迎，原因之一就是《我爸爸》里面的形象（大猩猩、马、鱼、猫头鹰、房子）和行为（走绳索、吃、游泳、聪明、高大）几乎都与孩子的生活相关，每一页都能让孩子产生联结与兴趣，而《我妈妈》里面的航天员、电影明星、大老板、超人这样的角色，与这个年龄段的孩子的生活相去太远，无法进行有效的联结，导致吸引力远远弱于《我爸爸》。 4. 恰当回应 当孩子对读物的内容有所反应，父母要擅于捕捉到这些反应点，和孩子一起互动、交谈。即使婴儿无法立即响应你的问题，但你停下来和他说话的情形，会让他渐渐进入到与他人交谈的情境中，为他将来学习说话提供了一个模式。 希望每一个家庭都能把握0-2岁亲子阅读的良机，让阅读成为父母与孩子之间最温暖的纽带。
爸爸妈妈，我们一起读书，好不好？ |
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