蜀道难

 

 

同学们，通过诵读，你初步感知到这首诗的风格是怎样

师：雄浑豪放正是这首诗歌的主体风格。

所谓“雄浑”，有空间感、立体感；

所谓“豪放”，是指感情的奔放。

 

应该说诗歌的风格体现在其主旋律上，那同学们来看，反复出现在这首诗歌当中是那句话？

    师：蜀道之难，难于上青天。一共出现了几次？

    生：三次。

师：三次。好，同学们拿起笔，我们把它们标注出来。第一次是出现在诗歌的开头第一句。

然后第二句，是“凋朱颜”那边，对吧！

还有一句是在诗歌的结尾。

那我们来诵读诗歌的主旋律，再一次感悟诗歌的风格。

 

看第一句“噫吁嚱，危乎高哉！”怎么解释？

师：啊，好危险，好高耸啊！

噫吁嚱，是语气词。那“危”怎么理解？危险？

    师：应该是“高”。我们说李白有一句诗是“危楼高百尺，手可摘星辰”。那“危”还有什么意思？

危险的意思，危急的意思。那“正襟危坐”中的“危”是什么意思呢？   端正，

这一句是“哎呀呀，太高，太高了！”

抒情手法上是直接还是间接？噢，直抒胸臆。

 “蜀道之难，难于上青天”用了什么修辞？ 夸张的修辞。

所以这一句诗放在开头，劈空而入，奠定了诗歌雄放的基调。

 

那我们在读的时候，能不能拖得太长？不能。我们要让它短促收势，响彻云霄。我们一起来：噫吁嚱，12……

    生（齐声）：噫吁嚱！蜀道之难，难于上青天。

 

再看第二句“凋朱颜”，“朱颜”是什么意思？结合注解（看看），“朱颜”是什么意思？

    生：“凋朱颜”是指“红润的容颜为之凋伤，憔悴”。

    师：红润的容颜变色了。“朱颜”是指？

    生：红润的脸色。

    师：李煜有一句词是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。那么此处为什么红润的脸色要变呢？

    生：因为看到蜀道是如此的凶险，是如此的高耸入云。

    师：害怕，对不对？好，请坐。那么，既然是害怕了，我们应该读出害怕的情态。

    生：蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

    师：你要身临其境的想象一下，读出一种花容失色的情态。把“凋朱颜”用颤音读出来，是不是？“凋—朱—颜”，好吗？再试一试！

师：语速还可以再放慢一些，好，请坐。语速可以放慢一些，我们女同学一起来一下。（示范读）

再看第三句“长咨嗟”，“咨嗟”怎么解释？注解有“咨嗟”，“咨嗟”怎么解释？

生：叹息。

师：叹息。“长咨嗟”呢？

师：深沉的叹息。长长地叹息，深沉的叹息，是不是？请坐。看来，诗歌到了最后是积聚了复杂的情感，化作了一句长长的叹息。既然是“长叹息”，我们在读的时候要拖长一些，低沉一些。我们一起来读。（示范读）大家一起来。

 

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。【侧重高】

蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。【侧重险】

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。【战祸之烈】

好，一唱三叹之间，诗歌雄浑豪放的风格就显现出来了。

一唱三叹作用：

1前后照应 2层层递进，加强情感，深化主题

 

 

第一段：

噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。【侧重高】

文中哪些句子反映山之高的？

蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

用神话传说为蜀道增加神秘色彩，说明蜀道的来历，蜀道之高，开路之难。富有浪漫主义色彩

 

上有六龙回日之高标【虚写】，下有冲波逆折之回川【实写】。传说羲和每天驾着六条龙，拉着车子，载着太阳，周行于天下”这个神话，六龙回日意谓六龙之驾都因蜀道太高而无法穿越，只得载日而回。衬托出蜀道的高耸。

用回川的急流衬托出了山的高峻。因为我们说，惟见水急方能见山之高危。

 

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。【反衬】

青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。【直接描写山路崎岖】

扪参历井仰胁息【夸张】，以手抚膺坐长叹【细节描写神态】。这是写登上顶峰以后的情形 通过摹写神情、动作侧面：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前——

 

 

由此可知，第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点

 

 

第二节

 

蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。【侧重险】

 

有两处描写的文字，请分别把它勾画出来

“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月，愁空山”

描绘出了怎样一幅画面？【意境】

构成这幅画面的意象有哪些？

这是诗人设想游者在途中所见到的景物画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕

在诗歌之中，有很多典型的意象，有其固定的含义。

比如说，“梧桐”，它是凄苦的象征，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。再比如，“明月”是寄托情思的载体呀，“海上生明月，天涯共此时”。再有，“江水”代表了愁苦的绵长，李煜有词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。而此处的“子规”有这样的一个神话。这就是子规啼血的典故。正因为有了这样的文化内涵，所以“子规”成了古代文人表达悲情的重要载体。

借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难 

  “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其惊险的画面。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛【动静结合】
 【小结】无论写山之高，水之急，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接。 

 

．赏析第三   

           

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。【战祸之烈】

 从什么角度写蜀道的呢？      

一夫当关，万夫莫开  表现了蜀道易守难攻，地势的险要

  所守或匪亲，……杀人如麻      蜀地凶险     

 “狼与豺”比喻残害人民的叛乱者，和“朝避猛虎，夕避长蛇”，比喻叛臣逆贼，警戒统治者对时局的担忧

 

是他送别友人的。这是背景，那么在文中可以找到依据吗？他是送别友人的！

     师：锦城虽云乐，不如早还家。还有吗？

生：还有第一句“蜀道之难，难于上青天”，

 师：这一句也可以看出来。有没有更加直接的句子？

    生：问君西游何当还，畏途巉岩不可攀。

    师：不错！还有吗？

    生：其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？

师：为什么要来到这个地方呢？  他在劝诫友人吗？劝诫友人什么呀？“锦城虽云乐，不如早还家”，“问君西游何时还”，劝友人什么呀？早点回家，不要入蜀，是不是？在劝诫友人，因为“蜀道之难，难于上青天”嘛。

 

    生：从李白的生平来看，这是他第一次出蜀以后到达长安所作，所以其中也可以看出他对于自己怀才不遇、不受重视，然后感叹世事艰险。也就是说他是从蜀道之难来写世事之难。

师：世事之难，仕途难，人生难，

这首诗大约是创作于天宝初年。我们说李白二十六岁只身出蜀，怀着他“济苍生，安社稷”的使命，一路来到长安。可是此时的玄宗已经不是当年励精图治的玄宗了。他任用奸臣，沉迷声色。而气质傲岸的李白怎容于当时的官场？所以他仅在长安三年就被赐金放还。

在这首诗中，蕴含着他感叹仕途难、人生难，是有道理的。

天宝初年，地方割据势力开始膨胀，怀觊觎之心者，不仅仅是安禄山、史思明之徒啊！所以结合上面的背景，表明作者对时局的关注。

 

“蜀道之难，难于上青天！”劝慰友人不要入蜀，

 “蜀道之难，难于上青天”；感叹仕途之难，人生多舛，再道一声“蜀道之难，难于上青天”；

热爱山河，敬畏自然， “”蜀道之难，难于上青天。

 

诗以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点