一是要重视集体备课，进一步提高备课质量。努力做到“四定”、“三步走”。四定包括：定时间、定地点、定内容、定主备人。 “三步走”也就是要走好“个人自备、集体复备、个人二次备课”三个步骤。充分发挥备课组集体合作的优势，不断提高备课质量。二是要规范上课环节，突出主体参与。一方面进一步完善课堂教学规范化要求，建立新型的教学管理制度，操作规范，系统严密，杜绝课堂的盲目性和随意性；另一方面要尊重学生人格，关注个体差异，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，力争每个学生在每堂课都学有所获。三是精心设计作业，切实减轻学生负担。根据学生的实际，设计难易适度的作业，切实减少机械重复，减轻学生负担。建立学生错题档案，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。四是各年级要依据学生的个性特点和教育需求，进一步加强规范管理和学习指导，提高管理效益。高一年级要着重抓好文理分流之后的衔接转型教育；高二年级要着重抓好选课走班和尖子生培养工作，引导广大学生自主发展；高三年级要着重抓好高考备考工作，争取在本科数量提升、名校突破等方面取得更加优异的成绩。五是要认真落实好年级周教学管理督导简报制度、学校期中期末教学常规全面检查制度和学生评教制度，坚持落实听评课制度，加强教师间的学习交流。 |
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