![]() 2018年2月7日 星期三 晴 第三轮的听诵、评诵、学诵开始了! 晚上7:50,兰湾散人在群里点评和兑之吉教师学院的第三轮第一批的作业《为何我早早醒来》(美国 玛丽·奥利弗),共10篇。 本期点评的10篇作品存在着共性:仅从语言面貌上呈现了作品,作品中的喜悦、幸福感和感恩没能自然地得到充分表达。兰湾散人说,朗诵是艺术地说话,要来源于生活,高于生活,但绝对不能脱离生活。 是的,我们听诵,学诵,读诵,其实就是我们在品读人生!让我们都怀着一颗虔诚的心,享受生活的幸福,感恩一切美好! 当这一期V篇和大家见面时已是2月8日,祝大家小年快乐! ![]() 为何我早早醒来 作者:玛丽·奥利弗 诵读:兰湾散人 背景音乐:莫扎特小提琴协奏曲 你好,我脸上的阳光。 你好,早晨的创造者, 你将它铺展在田野, 洒在郁金香 和牵牛花低垂的脸上, 也将它洒进 那悲哀和想入非非的窗口—— 最好的传教士, 可爱的星星,正是你 在宇宙中的存在, 使我们远离永恒的黑暗, 用温暖的抚爱安慰我们, 用光之手拥抱我们—— 早上好,早上好,早上好。 看,现在,我将开始新的一天, 满怀幸福和感恩。 ![]() 低垂的脸上,声音跳出来了。这首诗是偏喜的,诵者注意到了这一点,但是不充分。感恩之情需要洋溢在声音中,这一点诵者没有做到位。另外,细雨梨花 的声音不够清晰,我反复体会,好像是声母没有发清楚,造成字头比较弱。 大家的读诵都是很努力的,基本上都算是不错了。要想读出来感人,还需要多体会。B+ ![]() 茜茜 题目要清晰,中性,在题目这里就开始进入情绪了,有点早了。茜茜 的诵读是有情绪的,这很好,只是这首诗里有明显的喜悦和感恩之情,在诵读中体现不充分。情感立场有些偏离了。B+。 ![]() 开心 者字的发音部位有问题,声音不对。e音发出以后,舌位要向下。很明显,诵者还有些端着读,不够自然。所谓不够自然,就是脱离了生活中的说话,有些假了。朗诵是艺术地说话,要来源于生活,高于生活,但绝对不能脱离生活。这个分寸要拿捏到恰到好处。B。 问尘 这个音乐表达的不是喜悦和感恩,所以也不适合做这首诗的配乐。明显可以听出,问尘 的喜悦之情与这个音乐就混响不到一起去。问尘 的喜悦感是可以听得到的,但是还不够感人,更加上音乐的干扰很大。整个效果不理想。B+。 ![]() 王欣 这个诵读也不成功。题目就报得太硬了。这首诗充满了感恩,柔情是必须的,读这首诗的时候最好面带笑容,让声音中洋溢着喜悦和感激。语言的节奏还需要适当放缓一点才好。B+。 于小鱼 没有报题目,如果自己觉得报题目与诵不能完整融合在一起,可以不报题目。光之手,这里不太好。满怀幸福,这一句分明就没有满怀幸福。始终洋溢着幸福的那种感觉才对。幸福是第一位的,感恩是第二位的。这首诗如果没有把幸福感表达出来,直接表达感恩,是很难做到的。B+。 ![]() 舞之蝶 声音有些松松垮垮的,这样的读法让人感到张力不足。声音的基础条件是非常好的,对诗的理解不到位,诵者不可能沉浸到诗的意境中。这首诗在 舞之蝶 的诵读中,不能感动听众。B+。 夏子 的声音都放出去了,一点保留都没有,缺少含蓄了,特别是前一部分,声音显得很单薄,缺少意味,后半部分要稍好一些,层次感也不是很好,给我的感觉就是在念诗,把文字都念出来了,而且都念对了,不感人。最后几句要好一些,但是在“现在”那里声音跳出来了,又失去意味了,再调整已经来不及了。 ![]() ![]() 兰湾散人,管理学博士、教育硕士、英美文学学士、硕士生导师、书法篆刻评论人。兰湾散人也是和兑之吉的发起人之一,文化公益人,默默前行的坚定的行者。 ![]() 和兑之吉的取义和兑之吉的名字来自于《易经》的兑卦,兑卦的第一爻辞:“和兑,吉”。意思是说:能以平和喜悦的态度对待人,获得吉祥。这一爻的象传是这样的“象曰:和兑之吉,行未疑也”。意思是说:用平和喜悦的态度待人而获得吉祥,是因为行为诚信端正,不被人猜疑。兑,象喻着教育和交流,同时象喻着开心和喜悦;和即和谐,亦即中庸,也是尽善尽美;和兑,必然就吉祥。和兑之吉,是诵者集聚的平台,也是文化公益的群体。 ![]() 特别声明:本文观点仅代表作者本人,V篇仅提供信息发布平台。
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