减负？求求你们别给添乱了！

近来，有关学生减负的话题在新闻中密集出现，特别是“下午三点半放学”这个问题，更是引发了各方的讨论。不可否认，这一举措初衷是给小学生“减负”，但让为人父母的很是为难。

现实中，像“三点半放学”这样的片面“减负”举措还有很多，也正因此，社会上对“减负”多了不少质疑的声音。下边这篇文章，来自知乎答主MadMel，算是众多质疑声中的一家之言，转发供参考，标题系编者所拟。

减负？求求你们别给添乱了！

应该是三年前开始，天津这边为了减负，小学升初中不再看成绩了，通过摇号随机分配；初中的教师也开始互相调动，目的是打平教育资源，给小学生一个美好的童年。

经过这几年的落实，目前天津的传统名校，比如耀华（钱伟长、于敏、朱传榘的母校）、南开（周总理、曹禺的母校）等等，初中部学生的水平可以说已经和其他普通学校没有多大区别了。

我可以想象这些学校的领导们看到新生一届不如一届时的绝望，但其实这些学校也早有准备：录取不让看成绩，我们就把资源都倾斜到我们办的私立去嘛！我们开私立学校，他们就管不到了。

于是，天津一中不行了，天津益中崛起了；耀华不行了，耀华嘉诚崛起了；南开不行了，南开翔宇崛起了；二十中学不行了，双菱中学崛起了……还有很多其他学校办的私立，各有各的分数线，上面我提到的这几个，录取成绩就没有290以下的——天津小升初语数外三科，满分300。

可能有一些朋友不太清楚，这个分数什么概念呢？

语文孩子们得做到除了作文基本不丢分，数学英语必须做到满分。这样再算上可能的失误几分（小学生基本都会有错别字或错选一类的失误，这个是年龄决定的，很难避免），才能考进最好的学校。作文这一块，我就这么说吧，基本都是我们这种专业带小升初的老师，每一篇给改个七八遍，1000字左右，精品中的精品，这样的死记硬背个七八篇，然后考试时直接默，能得个三十七八，甚至三十九。

于是情况就变成了，有的小学毕业班老师还认真教，有的小学毕业班老师们已经基本打酱油的状态了。而家长们，只要想让孩子们接受好的教育，首先要送我们这种地方来补课，然后去竞争私立初中不多的名额。

私立中学那都是众所周知的贵，结果就是花钱更多了，竞争也更残酷了。

当然，选择摇号的学生们确实幸福了，只不过小学习惯了优哉游哉，到了初中还是要竞争重点高中的，到时候怎么跟私立中学那些精英学生们竞争？

所以，经过这么一折腾，孩子想接受优质教育，自己必须够强，家里还得有那个条件供。

这不就是富人阶层开始垄断教育资源了吗？

然后我再讲一个笑话。

现在，我们课外补习行业也面临一次“整顿”，说是严查所有机构的办学资质，所以人心惶惶。

我就特别想笑，你说办学资质这个东西，全国百分之九十九的教育机构都没有，新东方我记得都没有这东西。政府能都给关了？

通过早放学或者关停商业教育机构来减负，这已经不是治标不治本了，这是胡来。让小学四点放学，先不谈老师肯定多留作业，首先这不是逼死上班的家长吗？到时候只能是送托管班，又是一笔钱…学校时间短，成绩要提高就得来我们这补课，又是一笔钱…

现在不让我们课外辅导干了，首先反对的就是家长。况且就算真的无视家长的意见，无视造成的税收减少和大量的失业人员，把全国机构停业了，市场需求只要在，我们无非是当家教去嘛，从集约化变成单干。家教怎么禁止？

所以给孩子搞什么“减负”是不切实际的，中国参与到国际竞争中，强敌环伺，那就得全国一起奋斗，孩子们也没法脱身，甚至于说，首先就是孩子们受累，因为教育是一个国家的全部希望。

我觉得，学生和家长的一切负担，本质上是来自于对未来的恐惧，即怕孩子长大后过得悲惨。

真正的减负，应当是提高福利，提高基本工资，让学习成绩不好的孩子毕业后也能拥有相对舒适安逸的生活；让他们无论从事什么工作，都能够保有自己的尊严；让孩子们和家长们不至于一旦成绩不好便陷入对未来的恐惧中。而不是说淡化甚至无视中小学应试教育的竞争本质，等孩子们长大了又把他们扔到残酷的社会让他们自生自灭。

我特长是带毕业班，小六的，初三的，高三的，我看着他们一天天的，我比谁都心酸。我衷心地希望，咱们的孩子们能够拥有无忧无虑的童年，能够在学生时代多一些活动，少一些作业；能够不用每次考试都提心吊胆；能够少抑郁几个，少跳楼几个。如果有那么一天，哪怕我失业了，没饭吃，我都是开心的。

但终究不可能的。既然不可能，就让我们勇敢起来，去努力学习，面对这种残酷吧。

至于捂住自己的双眼，不解决也不可能解决问题的那些人，我只求他们别添乱就行。