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都在吗？周末了，和大家聊一聊小孩教育。 小孩子奥数，看到大家都很关注，本群的群友，望子成龙的心情，可以理解。 不过我说一句心里话，我自己的小孩，上初二了，我暨没有对他培优，更没有教奥数，什么原因呢，慢慢说，不过小孩子成绩还不错，1000多人一个年级吧，一直稳定在前30名。 首先我认为，奥数是少数人的游戏，怎么说呢，按小孩的天赋，从上往下排，只有最顶尖的1%，才是值得送去奥数班的，1%到80%的天赋的孩子，应该是培优的对象。 比如我自己的小孩，语文啊英语啊什么的都很好，小学的时候，我跟她讲鸡兔同笼的奥数题，讲了三次，还是不能理解和举一反三，我当年，是老师没有讲这个题型，我自己就琢磨出来怎么做，这个就是天赋了，所以我就知道，这孩子不适合奥数，虽然一直到初二，她数学都可以考110分以上。 所以我对孩子的定位，就是不要挤奥数的独木桥，而应该培优为高考做准备，我前几年教了一个女孩子，高二让我教的，我开始讲课以前，首先问她，定位是什么，是高考，还是奥数，她当时想同时学奥数和化学竞赛，但是她在奥数班成绩一般，我就问她，你有能力奥数全省前几名保送吗？她说不可能，然后我建议，为什么不全力备战高考呢？一个人不可能什么都同时和别人竞争的，她接受了我的意见，最后考上了浙江大学。 说了这么多，我的意思大家应该明白，对孩子，首先是有一个天赋的定位，她适合走哪条路，我也旁听过一些奥数班的内容，老师讲得很难，很难的结果，就是班上只有一个学生能听懂，大家说，其他听不懂的孩子，跑去上奥数班，那不是误人子弟吗？每周听2个小时，加上路上的时间，完全浪费在一门自己听不懂的课程上，时间上大损失不说，还打击小孩子的信心，简直是有害无益。 所以，我建议的是，家长一定要对孩子定好位，就是孩子的努力方向，是奥数，还是培优，是将来为保送奋斗，还是为高考奋斗。对的，楼上说得对，如果没有我给她补课，她也就是一个一本甚至二本的水平。 一个成功的家长，不是只知道送孩子去奥数班，而是知道孩子是1%的高材生天赋，还是20%的优等生天赋，或者是20%-40%的天赋，家长要做的，是让20%到40%的学生，通过培优，考出20%以内天赋水平的成绩，就是胜利。 我当时教了一个奥数班，班上有一个很聪明的孩子，说我讲简单了，我说班上50个孩子，我讲难了听不懂，于是他换了一个班，留下一帮智力中等的孩子在我这里，结果教了一个学期，我坚持讲我的不复杂的数学，居然年级竞赛，第一名在我班上，连家长都震惊了。我说这些，是什么意思呢？就是说，要让孩子上适合自己的培优班或者奥数班，基本就是他努努力，能听懂，就是最好的培优班，太浅和太深的，都不适合这个孩子，对孩子来说，最适合自己天赋的班，就是最好的班，最好的老师，对么？所以，对大家来说，第一步，就是先弄清自己的孩子的水平，做到有的放矢，心里有数，再去挑适合孩子的班。 好了，说了很多培优，再说奥数，对于顶尖1%的孩子，最需要的不是去上奥数班，而是培养他们对奥数的兴趣，做到三个方面：1、找最好的老师，比如我同学陈平老师，就是合格的；2、养成好好上学校课的习惯，因为孩子聪明，平时上课内容比较浅，他就上课不会专心，而学校的老师，才是重点，因为每天都要学校老师上数学课，而奥数班一周一次吧，这样的话，肯定还是学校的数学课时间长、内容广，不好好听课，掉了一些知识点，太可惜；3、跟学校老师同样重要的，是孩子的自学能力，对于这些顶尖的孩子，很多是老师教不了的，北京资源丰富，有陈平这样的大拿，我看大家各地都有，地方上，很难找到这么好的老师，多数都是师范毕业生，我弱弱的说一句，很多水平还不如你这些孩子呢，所以呢，自学就很重要。做到这三点，这孩子成绩想不好都难。 判断孩子天赋很简单，看他的数学成绩排名（在努力的情况下），如果排名1%以内，可以考虑奥数，排名40%到60%，家长要做的，是通过培优，让他考出20%以内的好成绩，就是胜利，还有一个判断方法，就是找个智商测试的题目，网上有的是，测一测就知道了。
下面说什么样的班适合你的孩子，很简单，你的孩子上这些班的时候，如果一直在动脑筋，而且大部分题都能做出来，就是好的培优班，如果内容太浅，孩子不会一直专心听课，如果内容太深，他听不懂，再专心也没意义。对于20%的好学生，有一套书很不错，叫做《千题巧解》，孩子能独立做完这套书，成绩不会差，不过建议挑一门比如数学学习，一般不可能数理化三门都出类拔萃，学习要有主有次, 上面是我在一个教育群讲课的内容，贴出来大家分享下，望子成龙的家长太多了，呵呵。 |
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