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2018年的普利兹克奖揭晓了，印度建筑大师巴克里希纳· 多西（Balkrishna Doshi）获得了大奖，因他在建筑学方面的工作影响了人类，他的工作是深刻的，个人的，积极的，有意义的。这位91岁高龄的建筑大师，是第45届普利兹克奖获得奖，也是第一位印度裔获奖者。 巴克里希纳·多西于1927年8月26日，从星座上是处女座，果然建筑师都需要处女座的聪慧、条理和完美主义。 巴克里希纳·多西以其在低成本住房方面的开创性工作而闻名于世，他是当今印度最具影响力的建筑师，他是第一个获得普利兹克奖的印度建筑师。 在普利兹克奖委员评审们看来，巴克里希纳·多西的建筑，探索了人类生活的基本需求，与自我和文化的连通，对社会传统的理解，在地性和环境的思考，并且对现代主义的致敬。 童年的回忆，从天气的节奏到寺庙的钟声……都启发了他的设计。他将建筑描述为身体的延伸，并通过选择材料、重叠空间和利用自然和谐元素等手法，来展示他在处理气候、景观和城市化方面的能力。 “巴克里希纳·多西总是创造出一种严肃的建筑，从不浮华或追随潮流，”普利兹克奖称赞他的作品体现了“一种深深的责任感，并希望通过高质量、真实的建筑为国家和人民做出贡献”。 巴克里希纳·多西是一个印度庞大家族的成员，这个家族先后两代人一直以家居行业为主业。在1951年去巴黎之前，巴克里希纳·多西曾在孟买J.J.建筑学校毕业后学习建筑。后来去巴黎为勒·柯布西耶工作，并加入了其位于巴黎赛弗尔街35号的工作室，尽管他不懂法语，以高级设计师的身份在巴黎与勒·柯布西耶共事四年（1951-54）。 与柯布西耶共事 1954年，他回到印度，在昌迪加尔(Chandigarh)和艾哈迈达巴德(Ahmedabad)监督柯布西耶(Corbusier)的项目，其中包括著名的磨坊主协会(Mill Owners)建筑和别墅(Villa Shodhan)。 “我把这一殊荣归功于我的导师勒·柯布西耶，”巴克里希纳·多西在接受普利兹克新闻采访时说。“他的教导引导我质疑身份，并强迫我发现新的区域采用当代的表达方式来建立一个可持续的整体栖息地。” 印度管理学院Indian Institute of Management in Ahmedabad 20世纪60年代，巴克里希纳·多西与路易·康（Louis Kahn）在Ahmedabad的印度管理学院（Indian Institute of Management in Ahmedabad）密切合作，将现代主义的原理人性化，使之更适合当地的气候和环境。 与路易康共事 在他自己的项目中，他试图避免建筑物之间的空隙，就像在昌迪加尔所做的那样，并在草图上画上了印度传统更密集的城镇和棚户区、更紧密的街道模式。他写道，建筑需要“反映社会生活方式和精神信仰”，并提到“印度建筑的永恒元素：村庄广场、集市、庭院”。 巴克里希纳·多西的阿冉亚（Aranya ）低造价住宅项目为经济弱势群体提供了居身之所。房子的基本结构很简单，约占地也就30平方米，用砖块打造地基，有厕所，能通水、通电。正因为简单，所以就能留出了变化的可能性。每个家庭可以根据自己的需要对房屋进行扩建，满足自家需求以提高生活质量。这种类型的房屋赋予居民以选择的自由，以最低成本实现最多样的空间用途。 巴克里希纳·多西在1986年的计划，是为维迪亚城（Vidhyadhar Nagar）设计都市计划。这是一个拥有35万人口的卫星城，靠近老城斋浦尔（Jaipur）。这个项目计划结合了古代印度传统的乌托邦式的现代主义规划。巴克里希纳·多西借鉴了古老城市的宇宙规划的元素——这是基于一个九宫格的“曼陀罗”（一种宗教图案）。
巴克里希纳·多西特别注意从公众到私人领域的转变，他也在环保等问题上投以关注，风能、太阳能、种植，和水的保护方面等等，都是他所关心的。他在班加罗尔的印度管理学院(1977-92年)同样受到了迷宫般的印度寺庙城市的启发，这些城市被组织成一个复杂的连锁建筑和展览馆，有重叠的阴影区域，以缓解炎热的气候。
巴克里希纳·多西的工作室 巴克里希纳·多西的工作室在艾哈迈达巴德(Ahmedabad)，一个长满绿草的区域，在那里，平行的谷仓拱顶建筑拔地而起，由水渠、倒影池和一个浅浅的室外剧院组成的梯田。它更像是一个村庄广场，而不是建筑事务所。
该建筑的名字“Sangath”的意思是“通过参与一起行动”，巴克里希纳·多西将其描述为“一所正在进行的学校，在那里你可以学习、不学习和重新学习”。工作室就像是巴克里希纳·多西思想的一个引人注目的缩影：建筑物有一半掩埋在地下，这样建筑物就能得到更好的保护，以免受到热、灰尘和季风的侵害，而拱顶由陶瓷管道、混凝土和破碎的白色瓷砖覆盖，防晒又对于雨季有防御力。
在巴克里希纳·多西70年的职业生涯中，教学一直是他的核心之一。他创立了自己的设计学校，阿默达巴德建筑学院(Ahmedabad school of Architecture)，在上世纪60年代，拥有露天教室，并专注于从环境中学习，他在那里教导了50年，与此同时，他在世界各地的许多大学里担任访问教授。
工作室 内部 他一直对当前的建筑教育状况持批评态度，他在最近的一次采访中说，学校教育一直很教条，很刻板，“某些问题是永恒的，比如你如何表达空间?或者，你如何把阳光照进室内，如何去处理阴影?…这是一个问题，因为这影响你的感受，那些触发你活生生的感受，我认为这很重要。(学校)并没有让人鲜活。” |
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