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风格是在写作过程中逐步形成的。当我们谈论菲茨杰拉德的风格时，我们指的并不是他掌握了关系代词的用法，而是他的文风。每个作家，通过自己的语言风格，在一定程度上显露出自己的气概、习惯、能力与爱好。这是有趣的，也是不可避免的。没有一个作家能长期的隐匿自我。 下面两段短文摘自两位美国小说家的作品。写的都是身体虚弱的情况。使用的也都是些常用词，而且也没有什么奇特的句法结构。 他仍不觉得虚弱，只是尽情享受康复期的那种极度的有气无力。在此期间，岁月、匆忙和工作都不存在。时不待人，在身体健康的时候，不管是醒着还是在睡梦之中，躯体是时间的奴隶；现在是颠倒过来，时间成了说好话的人，乞悯于健康的身体，而身体却不再是勇往直前的时间的奴隶。 曼纽尔喝了白兰地。他感到困倦。天气太热了，不能外出进城。况且，也没什么事情要做。他想去看看楚里托。他耽着是要睡着的。 任何熟悉福克纳和海明威的人都会从这两段引文中认出这两位作家，并能辨别出哪一段是哪一位写的。他们表达衰弱无力的方式是何等的不同！ 学习写作的人往往认为风格是文章内容的装饰品，是使淡而无味的菜肴变得美味可口的调料。事实上，文体并不能脱离文章而独立存在，而是与文章溶于一体的。我们学习风格时应当十分谨慎，一开始就应下决心摒弃那些普遍认为体现风格的手段：矫揉造作、玩弄花招、堆砌辞藻。朴实、简洁、清晰才是学习风格之道。下面是一些建议： ①不要有意显露自己文章要写得让读者把注意力集中在文章的意思和实质上，而不是在作者的情绪和心情上。只要文章写得有根有据并有说服力，作者的情绪和心情最终会在字里行间流露出来，而不会损害作品。文章中不要随意插入个人的评论，除非有充分的理由。 谨慎小心和朴实无华的作者不必为风格操心。随着语言运用的不断熟练，风格也就形成了，因为文章反映了自己的个性。这时，他会觉得冲破自己和他人之间的思想和心灵的屏障就越发容易了——而这一点正是写作的目的，同时也是写作主要的报偿。 ②文章要写得自然文章要写得自然流畅，使用的词语也应是不假思索，随手得来的。但是，不要以为：听凭自然，写出的文章就无懈可击了。 语言运用始于模仿。婴儿模仿父母发声；孩童先是模仿口语，然后模仿书本上的语言。这种语言模仿在作者能独立驾驭语言之后还要延续很长一段时间，因为要完全不模仿一个人所爱慕的东西几乎是不可能的。不要有意识的去模仿他人，但也不要因为模仿他人而担忧；事实正好相反，要尽力观赏优秀的作品。当你提笔写得自然时，你就会写出那些百听不厌的词句来。 ③多用名词和动词写文章要多用名词和动词，不要多用形容词和副词。名词再软弱无力或不甚精确，也不能凭借形容词的帮助而摆脱困境。偶尔形容词和副词也能显示其威力，例如软绵绵的沙滩、沉甸甸的雪球。然而，总的来说，是名词和动词而不是它们的修饰语赋予优秀作品以力量和色彩。相当，非常，毫不，颇——这些修饰词好比池塘中的水蛭，吮吸着词语的血液，于文章有百害而无一利。请记住，五百字里面修饰词不要超过两个。 ④不要解释得太多把话说尽是不可取的。在“他说”，“她回答”等等后面少用副词，如“他安慰地说”、“她抱怨地回答”。要让话语本身显示说话者的态度和状态。对话中，转述性动词之后过多使用副词就显得臃肿从而令人讨厌。 ⑤要使读者明确讲话者是谁在带有对话的作品中，一定要指出说话者是谁，否则就会彻底失败。在没有转述性动词的长段对话中，读者读时可能觉得不知所云，不得不回过头去重读。虽然重读后就能把说话者是谁推敲出来，但是这对读者来说是一种负担，更不要说对作品的损害了。 在对话中，务必不要让转述语随意中断话语。要把它放在话语自然停顿之处——就是说，放在说话者为了强调或停顿的地方。测试转述语位置的最佳方法是朗读一下这个句子。 “此外，他们决不会，”他接着说，“同意这个计划。” “此外。”他接着说：“他们决不会同意这个计划。” ⑥要写得清楚明了研究过写作技巧的人都一致同意：唤起并吸引住读者注意力的最可靠的办法是说话明确、肯定而具体。 一段不佳的天气开始了。（一星期来天天下雨。） 他获得应得的报酬时显得很满意。（他一面把钱装入口袋一面咧着嘴笑。） 要写得清楚，越清楚越好！当你在组织一个句子而陷入极度困境时，不要煞费苦心地去克服句法上的不平衡，最好的办法莫过于重写了。毛病通常出在某一处的句法结构过于复杂。这时，需要把原句拆开，代之以两个或两个以上的短句。 句法 ①位于句首的分词短语必须与句子的主语相关他沿路漫步时，看见一位妇女由两个孩子陪伴着（他与妇女无关）。——他看见一位妇女由两个孩子陪伴着沿路漫步。 违背这点写出来的句子常常是荒唐可笑的。例如： 由于对下一步该做什么犹豫不决，时钟敲了十二点。 我的烫衣板作为一个五个孩子的母亲，肚里的一个又快呱呱坠地，总是合上不用。 ②把一个句子中要强调的词放在句末。例如：人类在刚毅方面，从那时以来几乎没有进展，虽然在其它许多方面都有了发展。——自从那时以来，人类在许多方面都有了发展，但在刚毅方面几乎没有进展。 能置于这个强调位置上的词通常是逻辑上的谓语——即句子提示未知信息的成分： 这种钢主要是用来制造剃刀，因为硬度高。——这种钢由于硬度高，因此主要是用来制造剃刀。 句中另一强调的位置是句首。句中除主语外的任一成分置于句首时，都受到强调。例如： 欺骗或背叛他是从不宽恕的。 水手回到家了。 句子的主语要得到特别的强调，就必须放在句末的位置上。例如： 山谷的中间流着一条弯弯曲曲的小河。 总之，需要强调的部分的适当位置是句末。这条原则不仅适用于句中的词语，同样也适用于段落中的句子和文章中的段落。 ③把段落作为文章的单位简略的描绘、简短的书评、对一件事情作简单的介绍、对一个行动作概括的叙述、提出一个想法——上述的任何一种情形最好都写成一段。写就之后，再仔细推敲一下，看看分成几段写是否会更好些。 然而，一般来说，一个题目要求分成几个论题，每个论题各用一段文字加以论述。这样做的目的当然是有助于读者的理解。每一段落的启始都是向读者表明：论述已经进入了一个新的阶段。 在对话中，每一段话，即使只有一个词，通常都单独列为一段。有时，作者试图创作一种对答如流的谈话效果或出于其他原因，会把每个人说的话都放在一起。然而，通常的做法，每换一个说话者就另起一段。 在记叙和描写文中，段落有时始于一句简洁而综合的句子，将随后的细节描写紧密地连在一起。 例如： 微风徐来，我们舒服极了。 战役一开始就阵阵败北。 但是，更为通常的写法是：段落的首句点明主题，表示该段展开的方向。例如： 我最终认为我会回到俘虏拘留营去的。 再爬几级楼梯，他们便出现在屋顶上了。 一般要记住分段既要符合逻辑又要赏心悦目。大段大段的文章令人望而生畏，一般不想去读。即使读了，也往往会不知所云。因此，把大段一分为二，即使在意义或逻辑的发展上没有必要，也常起到一种醒目的作用。 符号 ①由一个连词连接的三个或三个以上的一组词语中，除最后一个外，其余的每个词语后都需用逗号分开例如： 红的、白的和蓝的 他把信拆开，读了一遍，并记下了信的内容。 ②插入语应位于两个逗号之间要想充分领略一个国家的风光，如果时间不紧迫的话，最好是步行。 决不可省略一个逗号而保留另一个。下面的标点法是没有道理的： 我的班主任，顺达老师昨天来探望了我们。 你听了一定会高兴，我的兄弟现在身体很健康。 ③破折号表示突然停顿或中断，引导一个较长的同位语或简短的总结他下床之后的第一个念头——如果他确实有过什么念头的话——就是再回到床上去。 只有当较为普通的标点符号似乎都不适用时，才使用破折号。 暴力——你在电视上看到的那种暴力——说实话，还算不上是暴力，但已经有危害性了。 ④感叹句不要用感叹号来强调简单的陈述句。例如： 这是一场精彩的演出！ 感叹号是专门用在真正的感叹或命令之后的。例如： 多么精彩的演出！ 站住！ ⑤圆括号如果一个句子中有一个词语置于圆括号内，则该句子的标点符号要放在括号之外。圆括号内的词语或句子则要根据各自的意思进行标点。除末尾的句号不用外，问号或感叹号是不能省略的。例如： 我昨天上他家去（这是我第三次去看他），但他已离城而去了。 他宣称（我们为什么要怀疑他所抱的坚定信念呢？）他现在确信会获得成功。 简洁 ①省略不必要的词生动有力的文章要求简明扼要。一副画上不应有多余的线条，一台机器不应有多余的零件。一个句子不应有冗词，一个段落不应有赘句。这并不是说凡句子都得写短，也不是说凡细节都得避免；而是说，每个字必须起一定的作用。 他的兄弟，他是同一家商行的成员。 他的兄弟，同一家商行的成员。 一种常见的啰嗦说法是用一组句子一步一步地表述一个复杂的思想。如将这些句子组成一个句子，表达就显得紧凑了。例如 麦克佩斯雄心勃勃。这使他渴望当苏格兰的国王。巫婆们对他说他这个愿望会实现的。当时苏格兰国王是邓肯。麦克佩斯在妻子的怂恿下谋杀了邓肯。就这样，他接替邓肯当上了国王。 麦克佩斯在妻子的怂恿下，谋杀了邓肯，当上了苏格兰的国王，从而实现了自己的抱负和女巫们的预言。 ②肯定句比否定句更简明“肯定”要力求明确。避免使用沉闷单调、吞吞吐吐、含糊暧昧的语言。 他认为学习阿拉伯语不是一种明智的利用时间的方法。——他认为学习阿拉伯语是浪费时间。 不管自觉与否，读者对了解的仅是否定的东西感到不满，他想了解的是肯定的东西。因此，一般说来，即使表达的是否定的概念，也最好用肯定形式表达。例如： 没记住——忘了 没注意——忽视了 不信任——怀疑 ③主动语态比被动语态更简明我将永远记住对波士顿的初次访问。 我对波士顿的初次访问将永远被我记住。 使用主动语态常使得文章生动有力。这一点不仅对主要是描写情节的记叙文是正确的，而且对任何一种文章都是正确的。 地上有大量的枯叶——枯叶覆盖着大地 不久，他因说了心里话而感到后悔莫及。——不久他后悔不该说那些话。 请注意：在上述例句中，句子越有力，通常就越短。因此，简洁是生动有力的副产品。 |
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