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尊敬的各位领导大家好： 今天我们十分荣幸的迎来了市县各位领导到我校检查指导义务教育均衡发展工作，在此我代表江桥镇中心学校将义务教育均衡发展工作开展情况做以下汇报： 一、基本情况： 江桥镇中心学校始建于1966年，目前占地面积37506平方米，生均54.8平方米，建筑面积8986平方米，生均15.4平方米。现有教学班17个，在校生684人，教职员工72人，专任教师68人，其中高级教师19人，中级教师28人，市、县级教学能手、骨干教师15人，专任教师学历达标率为100%。 江桥镇中心小学始建于1934年，学校占地面积22000平方米，生均37.7平方米。绿化面积7200平方米，运动场面积5400平方米。现拥有4层教学楼一座，乡村少年宫一座，宿舍楼一座，学校建筑面积共4387平方米，生均9.1平方米。学校现有16个教学班，在校学生人数683人。学校现有教职工45人，其中专任教师43人，中学高级教师2人，小学高级教师17人，大专以上学历43人，教师学历达标率100%。大专以上学历占专任教师比例97.7%。学校现有县级第八批骨干教师和教学能手共8人，县级科研骨干教师3人，校级骨干教师4人，形成了不同级别的骨干梯队。学校教育教学设施先进，教育教学功能室齐全，有多功能的电教室、现代化的语音室、标准化的计算机室，实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、科技室、创客活动室、体育活动室、综合实践活动室、学生阅览室、教师阅览室、卫生保健室等功能室全部投入使用。 2018年1月17日县教育局召开了第一次义务教育均衡发展会议，根据会议要求，我们中小学进行了全方位的查摆工作，并及时上报了自查情况；今年的2月26日县教育局又及时召开了均衡发展推进会议，局长的重要讲话中强调今年的均衡发展工作是重中之重，
我们要抢抓机遇、趁势而上，为实现教育优质均衡发展而努力奋斗！所以我们本着一切都为义务教育均衡发展让路的原则，有计划的按局里要求开展了如下工作：首先，我们从思想上提高了认识；其次，在舆论上加大宣传，在全体教师队伍中加大了宣传和重视力度。具体做法是： 学习县督导室下发的《黑龙江省义务教育基本均衡督导评估标准》、《黑龙江省义务教育督导评估办法》、以及泰来县《申报义务教育发展基本均衡学校档案材料要求》和《泰来县教育局档案材料工作要点》等文件做为工作指导的方向，制定了《江桥镇中心学校义务教育均衡发展方案》，签订了《义务教育均衡发展责任状》，进行了由浅入深、由易到难、循序渐进的推进，根据县局四次会议精神，我们召开了五次推进会议，又先后出台了《江桥镇中心学校义务教育均衡发展督导评估整改办法》、《江桥镇中心学校督导检查工作评比办法》、《江桥中心学校义务教育均衡发展迎检预案》、《江桥镇义务教育均衡发展材料推进一至五》、等相关材料，并严格按照文件要求，成立了考核小组，加大检查督导力度，实行考核机制，每月检查一次，抽查两次，做好记录。现在义务教育均衡发展的材料已按局里要求装订，内容涵盖了局里材料检查要点全部内容。 二、义务教育均衡发展迎检准备情况： 1、工程类。 江桥镇中心学校中小学工程类大小项目共计
25项，其中中心小学修建篮球场2个，中学多媒体教室硬化120平方米，利用县财政匹配均衡发展资金，其余23项均由中心学校公用经费整改，总投资约219282.50元。现在除了中学教学楼南侧硬化1300平米，多媒体教室硬化120平方米，小学平垫操场待审批尚未完工外，其余都已经完工。 2、仪器设备采购。 江桥镇中心学校中小学仪器设备采购大小项目共计13项，其中江桥中学卫生器材、化学生物器材、心理咨询室器材、图书6000册、中心小学图书5600册，利用县财政匹配均衡发展资金，部分正在审批中，一部分集体采购中，其余六项：灭火器箱、灭火器、复印一体机、办公用电脑、图书柜、净水设备均由中心学校公用经费整改，总投资约74920.00元，已全部到位。 3、实验室功能室。 江桥镇中心学校中小学实验室功能室采购大小项目共计10项，其中江桥中学音乐教室、多媒体教室、物理实验室、综合实践活动室、各校功能室缺少桌椅、计算机室51台；中心小学综合实践活动室、电教室LED屏10平方米、各校功能室缺少桌椅均由县财政匹配均衡发展资金匹配，大部分集体采购，功能室软件材料已准备到位。 4、学校文化建设。 江桥镇中心学校中小学以中学新楼楼道文化建设为代表的大小项目共计13项，其中江桥中学新楼楼道文化建设、教辅楼文化建设因为设计施工耗时长，大约在5月30日前全部完工外，其余项目均已完工，全部由中心学校公用经费整改，总投资约118693.00元。 5、档案材料。 江桥镇中心学校中学和中心小学按照教育局均衡发展检查要点对档案材料进行了整理装订，要点内容已全部装订完。下一步要将其他材料充实到档案材料中，所以电子目录出来后，没能进行装订，待全部完善后再校对装档、装盒。 三、义务教育均衡发展重点工作 1、抓关键，科学配置，师资力量。 学校现在专任教师148名，中学师生比为1:10，小学师生比为1:19；教师队伍学科结构合理，学历合格率100%；学校大专以上学历的教师144人，中师学历4人，专科29人，本科115人；中级以上教师82人，县级以上骨干教师15人，教学能手13人，达到均衡发展配备标准；上一年有教师96人到名校参观学习，促进教师队伍均衡发展，每年教师培训经费超过5%。 2、抓内涵，优化育人环境。 校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位。如：楼道内有催人奋进的“三风一训”内容。小学以我的中国心为主题的楼道文化别具特色。中学一楼的“教书育人”----寓意深刻，二楼的“抗战精神”----鼓舞人心，三楼的“传统文化”----浸润人生。学校的橱窗内有均衡发展办人民满意教育的宣传语、双百英雄图片、江桥中学文化简介等，充份利用了每一个空间，做到了让每一面墙都说话，每一个角落都育人。 3、抓管理、规范办学行为。 学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，形成了比较科学完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频系统完备。安保人员、设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，每周都能上好安全教育课。 学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学，进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准，分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。 体育美育切实加强：认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”活动，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康，标准测试合格率100%。 建立留守儿童三级管理制度，严格控制适龄儿童辍学，建立了残疾儿童、贫困儿童和留守儿童的档案，对他们一是学习上优先辅导，二是生活上优先照顾，三是活动上优先安排。完成了一套督促、济困、监督、处罚、关爱等义务教育保障机制。三残儿童随班就读率85%以上。 一是学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、乐于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。 二是不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。 三是进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子们求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生都能进得来、留得住、学得好，让领导满意，让家长放心。 |
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