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五行、十神综合论断对待工作的态度。 如正印得用，组合中又有当老师的信号，那么是当老师的，但对教书育人是否热爱、是否出自本心，则由五行所决定。 如果印星对应的是木火，则教书育人完全出自本性、热爱教师工作，有理想、追求和使命感，天生喜欢当老师，讲奉献而不计名利。 而如果印星对应的是金水，虽然也能当老师，但金水则不代表奉献，而代表实际做事，讲条件，当老师最多是尽责任，把工作当成任务来做，只是工作赚钱，本性并不喜欢教书育人，只是通过教师工作的平台，赚钱或追求名利。 五行、十神综合论断行事作风与内心胆量。 在公检司法院机关工作的人，很多表面看上去很威风。但实际本性是否如此，则不一定。表面威武是十神层面有凶神，或凶神有制。但假如物种或者最旺的五行对应的是土，土乃人间，是最中庸的五行，胆子就不会很大。如果对应的五行是木火，但被金水所伤，就变得胆小了。这种组合就是内心胆小而表面威风强大的组合。其他组合可以类推。 五行、十神综合论断父母爱子女的方式。 十神代表社会关系，其中最原始的社会关系就是六亲关系，生我的都是印代表母亲，但天下的母亲却有不同，有母亲对子女教育有方，关怀无微不至；有母亲对子女打骂甚至虐待；有母亲爱的过头成为溺爱；有母亲培养孩子存在私心，以自己的意愿塑造孩子，不管孩子是否喜欢、接受。 种种现象表明，虽然都是母亲，但对子女的教育方式，爱护程度截然不同也就是说，单凭一个印星只能定位母亲，但母亲的特性则无法定性，此时就需要五行来综合定位。 年月印星，可以定位为母亲，五行不同，对子女爱的方式完全不同。木火印星对子女的生活是无微不至的关怀，从生活细节到身心健康，呵护有加。 如印星对应的是金水，特别在日干是乙木时，如乙木日干年月见壬癸水的父母对子女的爱可能是溺爱，可能是出于私心，自己一生不得志，想要用自己的意愿来培养子女，从而让子女完成自己的理想抱负，但子女并不喜欢和接受这种教育对孩子是一种摧残，甚至会毁掉孩子的一生，以后家庭关系也会特别的不好。 |
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