金庸武侠里，《射雕英雄传》给很多人留下了深刻的印象，尤其是郭靖的成长经历。
犹如打怪升级般，郭靖在短短几年里打败了一个又一个强大的对手。，从一个略显木讷的武林新手成长为比肩四绝的绝世高人。
很多人认为，郭靖的人生际遇过于神奇，在现实中是不可能发生的。
但其实在观察一些杰出人士时，你会发现：
他们之所以成功，大多并非是天纵奇才，甚至有些人小时候压根就不聪明。
是因为他们和郭靖一样，也走上了一条打怪升级的路，在迎接各种挑战中让自己快速成长起来。
究竟什么最终决定了你能取得的成绩呢？
卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）这样认为：
你的成绩很大程度上取决于你对问题本身的看法，即你看待困难的思维方式。
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视频时长：10分24秒
她曾经做过一个实验，看看10岁的孩子是如何解决对他们而言稍有些难度的问题。
一些孩子应对方式十分主动。
他们会说，“我喜欢挑战”或者“你知道的，我希望有所收获。”
这些孩子明白，他们的能力是可以提升的。这是成长型思维模式。
但另一些孩子觉得这些难题如同像灾难一般。
他们在困难面前觉得自己的才智受到了评判，没有享受学习的过程，而只盯住眼前的成败。
这些孩子是固定型思维模式，最后可能选择一次次逃避困难。
而成长型思维模式会让人越发自信，指引他们不断向前。
他们的脑部活动如火如荼，因为任务“还没”做好，他们会主动思考错误，从中学习并纠正，因此会变得越来越聪明。
科学家们监测了学生面对错误时的脑电活动图像：
左侧是固定型思维模式，几乎没有什么活动，表示他们在错误面前选择了逃避，没有积极地投入。
右侧是成长型思维模式，表明这些学生相信能力会通过锻炼得以提升，因此主动应对挑战。
大脑高速运转，不断剖析错误，并从中学习。
对于这个发现，卡罗尔认为可将之应用于儿童教育上。
怎样做才能让孩子在学习中注重态度而不是结果呢？
比如有技巧地去表扬，不去夸赞孩子的天分或才智，而对主动投入的过程进行表扬。
赞赏他们的努力与策略，他们的专注、坚持、进步，这将塑造孩子的韧性。
比如培养孩子主动投入的思维模式，这会赋予他们更多自信，指引他们不断向前，更加坚持。
每当他们迫使自己走出舒适区，学习新知识，迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的更强的链接，他们就会逐渐变得越来越聪明。
美国的一些试验已经显示，注重态度而不是结果的教育方式产生了意想不到的效果。
纽约哈莱姆区的一所幼儿园的学生在一年的时间内，国家水平测试成绩飞跃到前百分之五。
而这些孩子中有很多在入学时甚至还不会握笔。
在一年到一年半的时间内，某印第安人居留地的一所学校里的学生成绩从全区垫底到名列前茅。
而这个区包括了西雅图市的富饶地段，印第安孩子战胜了微软孩子。
这些变化得以实现的原因，是面对困难的态度在孩子心中发生了改变。
在此之前，困难让他们感觉到自己的笨拙，让他们想放弃。
但如今，正是不断主动迎接挑战让他们大脑中的神经元形成新的连接，这个过程让他们变得越来越聪明。
有人读了卡罗尔的书后这样说：
或许我们应该记住：在生活和学习中，主动投入要比结果成败更为重要，因为过程本身可以让能力和智慧不断增长。
就像卡罗尔说的：
“别再浪费生命了，因为一旦我们知道，能力是如此培养成长的，它就变成所有孩童的基本人权。”
那么，激发进步的动力，并让一切变得可能，就是我们每一个人的选择。
不少人读大学时都有过挂科或者徘徊在挂科边缘的恐惧，通常是日常荒废学业，考试却不甘挂掉所致。
因为GPA会影响未来出国、读研、工作，考前几天难免要通宵达旦、励精图治下。
而一旦通过，这种提心吊胆就瞬间消散，直到下一次考试来临。
工作后，截止日期又成了最有效的生产力。
主动投入可能给我们提供了一种不同的思维方式，让我们能够真正主宰自己生活和学习，从而不断成长。
