顶点课程有什么功能呢？

顶点课程具有以下的功能：

支持深度学习
深度学习具有注重批判性理解、强调信息整合、促进知识建构、着意迁移运用、面向问题解决等特征。顶点课程强调在对学科知识理解的基础上，进行深刻分析、深入钻研，对学科知识进行灵活整合，它促使学生深入理解学科理论和方法核心、学科分析工具以及学科本身的复杂性及其内在联系，对自己点某些固有观点、想法和知识进行重新审视，找出存在的问题及原因，做出相应改进，从而进一步认识自我，知道现在和将来能做什么、该怎么做，学会'三思而后行'；它促使学生通过深度学习来整合通识教育与专业教育，建构起属于自己的知识体系，在遇到其他问题的情景中能进行知识迁移和运用，使学生在智力、情感、审美、道德和精神方面获得全面成长。

有效的评价工具
顶点课程为学生提供了展示自我的机会，需要教师制定一些实用、灵活的评价策略和评价工具来系统地评价学生的学习，不仅包括对深度学习结果或特殊技能的评价，也包括对学习经验在现实中普遍应用情况的评价。同时还应该让学生参与到评价活动中来，将评价者的反馈意见和学生自评结合起来，通过评价了解自己的情况、发现不足，并因势利导地帮助他们自我发展和完善，从而获得更深入的学习体验，以实现最终的SLOs。

帮助学生向职场过渡
 向职场过渡的顶点课程包括问题解决课程、过渡课程和职业规划课程等。问题解决课程是通过一些开放问题让学生获得反思体验的机会，提高解决问题的能力;过渡课程是帮助学生解决向职场过渡所面临的问题，诸如如何正确评价自我、如何进行理财、如何处理人际关系以及如何应对第一年的工作等; 职业规划课程则为学生提供入职前的教育，帮助学生了解职业领域动向、熟悉寻找工作程序、学会撰写求职信及制作个人简历等。研究表明，学完这类课程的学生减少了工作培训需要，迎合了用人单位需求。一般而言，通过顶点课程的深度学习，能帮助学生更好地理解所学知识之间的联系，对如何将知识应用于现实问题有了深刻理解，还能帮助他们思考大学学习的意义，批判性地评估自己并负责任地行动，最终有助于他们顺利向职业角色过渡。