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期末总结的几种写作模式

 祥语文 2018-06-27




教师进行学期工作总结,不仅仅是学校管理的一个程序,校长应将期末总结视为促进教师专业发展的重要契机,使教师能够及时总结自己成功的教育教学经验,反思自己在教育教学实践中存在的不足。要实现这一目标,校长就应该开动脑筋、积极探索、不断创新,追求“总结”效益的最大化。近年来,许多学校进行了期末总结的改革尝试与探索,创新了期末总结模式,积累了一些有益的经验,这些模式值得我们学习和借鉴。


1、主题总结式。所谓“主题总结式”总结,就是根据每学期的教育教学研究主题,校长在学期初提出研究目标和要求,学期末每一位教师都要就这一主题进行总结。例如,学校开展“美在课堂”的主题研究活动。学期末,该校要求每一位教师都在这一研究主题下进行工作总结。有的教师从“师生关系的和谐美”谈自己的教育收获与体会,有的教师从“教学艺术的精湛美”这一角度说自己在课堂教学中“美”的探寻足迹,有的教师还从“教学方式的情趣美”以及“教学效果的丰硕美”等角度总结自己的教学心得。主题总结,可以使每一位教师都能围绕学校的工作重心和研究主线,结合个人的工作实际,分享自己的教育教学智慧,使他们相互启发,产生共鸣。


2、专题总结式。学校的教育教学工作也有不同类别,不同专题。在期末总结时,按照类别进行专题总结也是一种有效的工作总结模式。如班主任工作专题总结,学科教学专题总结等。对于很多教师而言,他们既担负学科教学任务,又担任班主任工作。这些教师可以任选其中的一个方面,有针对性地进行总结。以班主任工作专题总结为例,通过班主任工作的专题总结,担任班主任工作的教师之间可以交流彼此在学生教育方面的心得,分享班级管理的经验,从而促进班主任工作水平的提升。大连开发区第七中学在期末总结时,将班主任工作与该校实施的校本课程“寿司制作”相类比,以“寿司情结”为专题,开展班主任工作专题总结交流活动。班主任老师们热情参与,认真总结,收到了良好的效果。


3、经验分享式。每一所学校都会有自己的骨干教师、优秀教师。在期末总结时,优秀教师的教育教学经验应该及时地与本校其他教师分享。身处相同的教育环境,面对相近的教育对象,这些优秀教师的教育教学经验对本校其他教师来说更有说服力,更有可借鉴之处。在听取了这些优秀教师的教育教学经验之后,校长可以要求本校的教师开展学习体会的交流活动。这种经验分享式的总结是教师们喜爱的一种总结方式。


4、案例剖析式。期末总结的目的之一就是总结教育教学经验,提升教师的教育教学智慧。有的学校通过“案例剖析式”的总结形式,引导教师开展教育教学案例研究,提升教育智慧,分享教育经验,促进专业发展。大连理工大学附属学校、大连八十中学等学校在期末总结时,就采用了“案例剖析”的总结方式。本学期的期末总结,大连理工大学附属学校要求班主任教师选择本学期感触最深的一个或几个案例,思考和分析教育成败的原因,并写出思考感言,最后在班主任会上进行经验分享。于是,班主任总结会议成了班主任管理经验交流的论坛,案例鲜活真实,反思深刻独到,此次分享甚或可以说是教育艺术的盛宴,教师收获很大。


总之,学校在进行期末总结时,要围绕着“在总结中反思、在总结中分享,在总结中提升”的价值取向,既要注重形式的灵活,更要注重总结的效果。

精彩导读

1、教育:

(1)打造学生认可的“班级惩罚制度”  

(2)班规范例

(3)教育学生的忌讳 

(4)到底该如何与学生谈话

(5)陈保峰 | 非穿不可的校服  

(6)新任班主任的“专题班会”

(7)中职生与高中生的家庭背景比较分析

(8)招致学生反感的教育方式

(9)陈保峰 | 破解学生违规违纪的魔咒

(10)如何面对“教不好”的学生?

(11)新任班主任的“专题班会”

(12)好孩子根本不是夸出来的

(13)班主任开学要做的几件事

(14)主题班会的设计

(15)优秀班主任的管理策略

(16)解决学生上课讲话的招数

(17)班级期末工作的注意事项

(18)乱班的治理策略

(19)班规四问

(20)班级管理之道

(21)如何面对屡教不改的学生?

(22)班级管理的策略

(23)教师应避免的16种行为方式

(24)学生越来越难教,我们该怎么办?

(25)班级管理三部曲 | 人治·法治·自治

(26)学生易于接受的批评方式

(27)老师如何与这5种类型的家长沟通?

(28)增强班级凝聚力的7个方法

(29)学生手机管理的实操方法

(30)与学生谈心的8个秘诀

(31)学生早恋,教师该如何应对?

(32)班干部的选拔与培养

(33)化解师生冲突的锦囊

(34)批评学生的八项原则

(35)特色班级的建设

(36)学生手机使用的有效管理

(37)学生打架事件的处理

(38)学生违纪事件处理的禁忌

(39)制定班规的操作性建议与范例

(40)班级管理的任务(班主任必读)

(41)学生早恋了,你么办会怎?

(42)孩子抗拒的不是教育内容,而是我们的教育方式

(43)优秀班主任管理的金点子

(44)如何扭转“差乱班“

(45)应对学生挑衅的策略

(46)孩子若不懂与世界如何相处,所有的教育都是徒劳的

(47)新学期,班主任如何进行班委改选?

(48)新班主任必做的几项工作

(48)批评学生的“度”

(48)班主任的“第一功课”

(49)学生吸烟怎么办?

2、教育素材:

(1)自律让你自由                      

(2)你连清晨都控制不了,何谈人生 

(3)读书和不读书,过的是不一样的人生  

(4)不是读书无用,而是你无用

(5)没有不委屈的工作

(6)致早恋学生的一封信

(7)我们为什么而工作  

(8)没有不委屈的工作

(9)我很累,但无路可退

(10)怕吃苦,吃苦一辈子

(11)职场不相信眼泪,要哭回家哭

(12)凡是太聪明太算计的人,都很不幸

(13)你的不自律,正慢慢毁掉你

(14)莫言:永远不要羡慕别人的生活

(15)混日子

(16)“份外工作”是“机遇”还是“累赘”?

(17)白岩松:不读书,你还能拿什么和别人拼?

(18)最可怕的是,自己没本事还瞧不起工作

(19)你有多自律,人生就有多美好

(20)这些技能人才的党代表,你认识吗?

(21)错误的归因,落魄的人生

(22)陈保峰 | 职业院校学生必看的电影

(23)陈保峰 | 职业院校学生寒假安全提示

(24)陈保峰 | 要想远航,必将涉入深水区

(25)一个人沦为废柴的 3 种表现

(26)所有的舒适,都是有代价的

(27)三观不合,永远不会是一路人!

(28)职场上,有一种“挨骂”叫成长

(29)你今天有多不努力,明天你就有多不爽!

(30)“世界那么大,你凭什么去看看?”

(31)工作的态度,决定了你一生的高度

(32)读书时偷的懒,要用一辈子来还

(33)与其抱怨,不如改变

(34)你羡慕的生活背后,都有你熬不了的苦

(35)让工作成为一种修行!

3、教学

(1)新任班级的授课技巧                         

(2)课堂管理的十项建议

(3)特级教师的11个建议——如何上课   

(4)听课——如何内行听门道

5)一堂课的导入与收尾技巧                     

(6)教师听课,到底该听什么?

(7)如何上好一堂课——优质课的考量维度   

(8)微课制作详解

(9)教师说课的六大核心艺术

(10)一堂好课的评价标准

(11)教师备课备什么?

(12)教师备课的要义

(13)提高课堂吸引力的锦囊

(14)课堂教学的“迷失”!

(15)花里胡哨的课堂,无所适从的学生

(16)课堂纪律管理的真知灼见(教师必读)

(17)教师应该怎么写听课记录?

(18)陈保峰 |  老师,您的PPT用对了吗?

(19)好课的四个标准——你做到了几个?

(20)教师上课的“10个不宜”

(21)教师必须学习和修炼的基本功

(22)上好课的软实力——常用教法

(23)课堂上,教师到底该站哪?

4、其它

(1)不被“特色”所折腾                           

(2)陈保峰 | 学校中非正式组织的管理

(3)“把基础做好”是最好的办学特色

(4)教书是一场修行

(5)陈保峰 | 大数据下的中高职院校——网民对中高职院校的关注度

(6)跪着教书,不可能教出站立的人

(7)学生一出事,我们就遭殃

(8)中职生与高中生家庭背景的比较分析

(9)是谁让学校成为了“无限责任公司”?

(10)陈保峰 | 2016年技工院校与中高职院校学历教育情况比较

(11)连续十八年当班主任,究竟是一种什么样的滋味?

(12)教师期末工作清单

(13)教师年终总结写作宝典

(14)为什么优等生会被差生干趴下

(15)期末评语的写法及范例

(16)班主任的期末常规工作

(17)校园安全隐患的排查

(18)从教工作十二条(对教师的忠告)

(19)学生最喜爱的十种老师

(20)“无证时代”职业院校技能评价的转型

(21)家校微信群的使用建议

(22)学生宿舍管理的几点建议

(23)最好的教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂

(24)教师成长的七个忠告

(25)什么样的老师最'吃香'?

(26)教师必读的经典名作

(27)教师必看的经典电影

(28)教师寒假生活建议

(29)朱永新:当老师,首先要让学生瞧得起!

(30)学校也需要来一场“厕所革命”

(31)“好教师”的行为准则

(32)新学期教室的布置

(33)教育应该让谁满意?

(34)教师的八个关注

(35)今天谁来当工人?

5、招生

(1)技工院校报考指南                 

(2)选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的公开信

(3)陈保峰 | 微信招生秘籍            

(4)陈淑英 陈保峰 | 口碑营销

(5)陈保峰 | 中职生源果真触底回升了吗?

(6)招生过程中与家长和学生的沟通

(7)选择技工教育 实现出彩人生——技工院校的差异性选择

(8)选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的第二封信

(9)陈海霞 | 最适合的教育是最好的教育


文章转自《中国教育报》,本文仅代表作者张文科个人观点,著作权归作者或原出处所有。其原创性以及文中陈述文字和内容(包括图片、视频、附件等)未经核实。文章的真实性、完整性、本公众号不作任何保证或承诺,请用户仅作参考,并请自行核实相关内容。如有异议请留言,我们将立即处理。

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