|
时光荏苒，岁月如梭。转瞬间一学期的绘本阅读实验即接近尾声，现将工作总结如下。 一保证学生有阅读的绘本书。 1、与家长沟通每人购买一本书放在班级，轮流阅读。 2、鼓励家长购买绘本。很多人在网上购买了绘本，平均每个孩子有10本以上。 3家长每晚在班级微信群里听一个绘本故事。这些绘本都是由热心的家长在推荐绘本群里转发的，孩子们读起来非常方便。 4、每周都有学生去正大书苑读绘本，形成了风气。 二利用绘本指导课教读书方法。 利用绘本指导课领孩子阅读绘本，教会孩子懂得用图文结合，合理想象等方法读绘本。结合组内教研我讲了《猜猜我有的爱你》向孩子们介绍了读绘本的方法后，我们又趁热打铁上了《亲爱的小鱼》《迟到大王》等绘本阅读课，学生渐渐掌握了阅读的方法。 三保证学生阅读绘本时间。 每天中午有指定的时间轮流读放在学校的绘本，一学期在校最少能读接近40本书。在家每晚最少听一个绘本故事，加上利用课余时间去书店或上网阅读最少每人能读接近100多个绘本故事。 四组织生动有趣的活动激发读绘本兴趣。 1、利用口语表达课讲绘本故事：班里爱读书的孩子就是最好的榜样。让这些孩子在全班同学面讲他们喜欢的小故事，讲完故事发到微信群里请家长和孩子共同评出的故事大王是：冯佳歆、杨雅涵、陈佳瑶、雷明月、曲禹锡、陈世俊。 4、阅读绘本小明星。（比一比谁读的书最多，谁的收获最大）评上的同学有李小旭、王世杰、王涵玉、 张钦彤、刘宇子凡、陈佳瑶。 5、最美阅读身影。家长孩子踊跃参与收到60多分作品，抓拍了孩子读书的精彩瞬间，及激励孩子自己、也促进其他孩子燃起读书热情，收效甚好。 6、看图说话演说家活动情况。我们预计到学期末写20个写话，目前为止我们写了11个。开始2篇写话，我在班级统一指导写在本上，其余的写话，每天最后一节课讲完，把图发的微信群里，回家完成。其中单伟航、才加淇、李路然等同学写得很好说得精彩，被评为看图写话演说家。 7、展示学生自己创作的绘本评出绘本小画家。孩子们画了5张绘本插图和3张自己的故事绘本。自己的故事围绕《我的一家人》《我的同学》《冬天趣事》学生不仅把画画好了而且能看着自己画的图讲绘本故事，讲自己的故事，虽然画得很拙劣但，他们讲得生动有趣。其中尹一涵、王艺洋、赵子涵、陈世杰评为小画家。 8结合微信平台和学生读绘本情况评出书香家庭：曲禹锡、冯佳歆、陈佳瑶。 总之，学生们阅读绘本的兴趣越来越浓了，多数孩子喜欢上了阅读绘本。但绘本阅读实验中还有很多不足，如学生读一遍绘本就不在读了，要鼓励他们反复阅读，不仅有数量，还要有质量。对于读书时，有的孩子注意力保持时间短等。总之，绘本阅读实验正所谓路漫漫其修远兮，吾将与同组实验人员共同探索发现。
|
|
|
