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有些老师自己也不明白，我会这么多的课程，为什么会员不认可我？为什么会员这么挑剔？很多人认为可能还是自己学的不够，其实不然，好的老师并不一定就会很多课程。给大家讲一个故事，很多年前我认识一个瑜伽老师，花了30多万学习瑜伽，她身边的人及我都特别不能理解为什么要花这么多？花出去的这些钱她要怎么能回来？也有人觉得既然她这么孤注一掷的去学习了，那她的课应该会员爆满或带超贵的私教。但事实上她的课并没有像大家想像的这么好，会员依然很少......为什么呢？是会员的问题吗？还是她自己的问题？ 我的经验来分享一个我在我们学校里遇到的事情大家就明白了。一天，在学校前台和我们员工聊天，有两个会员上课途中出来了，我以为是下课，可是并没有，我问是有其它事情吗？她们也说没有，那我很不能理解为什么要出来，她们两个告诉我，不喜欢这个老师。我问为什么？是老师说什么了吗？会员说没有。那为什么不喜欢呢？她俩告诉我带这节课的老师不像瑜伽馆的老师，像健身房教练。我们希望的瑜伽老师不是这样子的......那她们希望的瑜伽老师是什么样呢？到底什么样的瑜伽老师才是会员喜欢的好老师？ 对于这个问题，从来没接触过瑜伽的人好老师的标准和常年习练瑜伽的人好老师的标准肯定是不一样的。从来没接触过瑜伽的人眼中的好老师一般是身体柔软、身材较好、漂亮、一看就有那样子的气场，大多数瑜伽馆做宣传的时候也是会放这种形象在上面，所以才让没有接触过瑜伽的人对瑜伽老师有这种标准，而瑜伽老师为了达到这种标准一直在努力，但有了这个标准并不代表就是一个好老师，这种老师只是一开始有吸引力，如果后期没有强大的内在知识做后盾那你也不会成为一个好老师。这就跟两个人谈恋爱是一样的，刚开始外在吸引，相处后内心有几个评论基数做标准适不适合在一起。而会员也一样，接触瑜伽一段时间后标准开始变化，会员也好，学员也好，对好老师的标准有几个要求： 一、解决会员的问题。 每个人来练习的时候有自己的目标，如果达不到她自己的目标就会失望，对老师也会质疑。她们对自己的身材、力量、柔韧都想达到她看到的老师的样子，而并不只是单纯看着老师的身材。所以第一个要求慢慢开始变化。 二、希望老师有足够的知识量。 练习一段时间后，会员会有很多问题，比如为什么我肩还打不开或前屈下不去之类，如果作为她的老师回答不上来，会员会很失望。 三、希望老师带给自己感觉。 瑜伽老师给人的感觉她们希望人是稳的，内心是安定的，可以带给人安静，却又充满了能量，而非健身房那种动感、热烈的感觉。 四、瑜伽老师要非常有责任感。 会员希望老师比她个人更能发现她身体的变化和她的进步，这点做到了对会员来说这个老师就具备了责任感。 除了这些也会有一些其它要求，这只是一个大的概括。那如果想要达到这些要求我们的瑜伽老师要具备什么才样能让会员舒服，我分开几层讲： 1、教室外新的会员闭上眼睛只听你声音时就感觉有吸引力。 2、睁开眼睛看你课堂时，发现你对每个会员的辅导及纠正后她更加喜欢你的课。 3、当她们进入你课堂体验时能感受到你辅导到位，这种到位并不是说你把她的动作一气呵成，而是有了你的辅助后，有痛的感受还是想坚持，有累的感觉还是想继续，痛也快乐，累也舒服。每个体位、每分钟她都想跟着老师一起练，不知道何时结束，却又觉得时间很快，眼睛一睁一闭课程就结束了。 4、最后是下了课，会员想问更多的问题，喜欢和你沟通，她们发现老师有问必答，能解决她的问题，她不懂的老师都可以解答。她得到了满足。 这是我原来告诉我的会员怎么找好老师的四个标准。会员说着容易，但是从老师的角度出发，刚才那四个标准并没有那么简单，有20年教学经验的老师不一定能给到，刚毕业的未必就不可以给，这是一种智慧，那做不到的老师应该往哪个方向去努力呢。 第一点 作为老师，从进入课堂开始，你的表情、状态及一个老师该有的素养就要具备了，老师提前5-10分钟进教室，如果有个人问题的可以先回答，课后再说，提前进来是为了与会员沟通一下，讲一些整体的需求点及大家都关注的。 第二点 所有老师进来上课时不要直奔主题，而是应该让课堂静下来，这种安静并不是说教室的声音，而是指让过来上课人的内心安定下来。这也是一个瑜伽馆的老师与健身房老师的区别。 第三点 每个体位老师需要示范，老师个人如果经常不练，她的动作就不标准，一个优秀的瑜伽老师的动作标准性及流畅性是必需到位的。关于这一点就需要老师课下多练习才能达到完美体位。 第四点 口令与动作的完美结合也非常重要。老师需要告诉会员怎么完成这个动作，要自己带着一起做，口令必须给到位。如果这个老师不经常练习，那她的口令和动作是不协调的，什么意思呢？简单来说就是动作需要放松的时候，口令给出的感觉也是放松的，需要用力的时候，口令给出的感觉就是在用力。这就像你走在街头一个真正饥饿的乞讨者跟一个假的说出来的话语气语调是不一样的。再或者电影里让人落泪的镜头，就主要取决于演员是否感同身受的投入了并非在假装。所以这就是我为什么说口令与肢体动作要一致。在印度瑜伽里我们叫“声音的能量”，这种感觉出来了，课堂整体的氛围是不一样的，底下学生的感受也不一样。 第五点 老师给到的辅助。老师不只嘴巴说，要下来做辅助。老师辅助是门艺术，要辅助到每个人，但每个人情况又不一样，软硬也好、老幼也罢，亦或是习练的时长，那这个时候就需要老师与会员身体之间的沟通交流，要怎么压、怎么配合呼吸，辅助可以给到什么程度，要几次才可以达到效果。只有这样循序渐进的辅助才能达到习练者累也想坚持的感受，老师辅助的时候也要明白口令怎么给出，要用什么样的语气、语调，让会员感受到老师现在是在针对她个人做辅导，所以我们叫辅助是一门艺术。并且，刚才讲的责任感也就突显出来了。 第六点 老师的观察能力很重要。一个瑜伽老师的观察能力并不仅仅指对会员动作错误的纠正或呼吸的配合，而是应该注意到会员身体的每个细节。在这里我给大家分享一个我遇到的事情，在一次20多人的团课里我发现有一个姑娘的肚子有一点点的不一样，然后我就走到她身边低声问她是不是怀孕了？她告诉我是的。现在有一小部分的人不喜欢告诉别人自己怀孕了，她们自己又觉得反正练习瑜珈是对身体健康有好处的，但她并不了解不是所有的体质都适合练所有的体位，那作为瑜伽老师如果我们没有及时观察到会员身体的异样，后果会不堪设想。还有一点，会员跟课一段时间后，根据自己的观察要及时告诉每一位会员身体上的变化，这样会员心里面的感觉是不一样的。对于新入的会员，第一次跟课时应多给予关注，及时纠正动作上的错误和呼吸上的配合，这样彼此的印象会更深刻。 第七点 与会员沟通。下课后一定要询问会员有没有什么问题及上课的感受，还要把会员在这次课堂上体现出来的身体上的一些情况告诉会员。如果有问到的问题不能及时给出答案，也要承诺给大家回去查下资料或问下自己的导师，等下节课过来再告诉大家。一个瑜伽老师带一段时间课以后，从没有人提问，那这个老师就一定存在一些问题。 以上这些是根据我的师父及印度的老师教给我“怎么来做一个合格的瑜伽老师”的一些经验和经验的分析总结出来的。此文章的内容仅仅代表我个人的一个总结分享，这些可能会与其它老师的经验及总结有出入，如有不同之处大家多多包含。
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