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2018年，坪山区委区政府把优先发展教育事业作为重要工作，区教育局把优秀教师的人才引进和培养作为教育发展的长远战略，着力明定位、打基础、出政策、引名师、搭平台，持续推进人才机制创新，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，形成了优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、名师名校长不断涌现的良好局面。 我们将邀请坪山区优秀名师做客，倾听他们在争做“四有好老师”、做好“四个引路人”的动人故事，领悟他们对教育事业孜孜不倦、甘于奉献的担当精神。 坪山有名师，名师在坪山 我们怀着崇敬的心情，寻访一线的名校长、名师们，推出“坪山名师备忘录”系列，感谢他们为坪山教育发展和孩子们健康成长，默默耕耘，辛勤劳作。首批推出全国优秀教师、特级名师8人，后续会推出更多一线名师和骨干教师。 希望坪山教育人，对标榜样，学习先进，见贤思齐，不忘初心。 走近坪山教育人 ——特级教师王焱坤 王焱坤 深圳市坪山高级中学 特级教师 中学数学高级教师 从教教龄：33年  现任深圳市坪山高级中学特级教师。其他荣誉：坪山区优秀教育工作者、深圳市高考先进个人、湖南省优秀教师...... 尊重是教育的基础，关爱是最好的管理； 教师的工作在讲台，教师的尊严在质量。 王老师在教育教学工作中勇于探索、敢于创新。在他担任学校教科研中心主任、教导处主任期间，牵头学校十二五及十三五规划研制、学校章程制订、名师工程、与华南师大合作 “1+1+3+N”骨干教师提升工程等重大项目；基于自身成长、结合在指导青年教师专业发展过程中的经验，完成了论文《青年教师应主动学习才能提升》，并发表在《中国教育报》。此外，在《中学数学教学参考》、教育部《基础教育参考》等核心期刊发表专业论文50多篇；主持广东省十一五规划课题《新课程背景下初高中数学衔接教学研究》；出版26万字个人专著《快乐学习—理论思考与实践探索》，主编《生本学堂—教学叙事与课堂观察研究案例》，副主编或参编3本正式出版教材、校内循环使用校本教材2本。  作为第一位调入坪山的特级教师， 王老师一直担任着坪高实验班的数学教学工作。 近五年，他先后任教高三毕业班四次， 教学成绩优秀。 那么，王老师是如何践行 “和谐课堂，快乐学习”的教学理念， 努力为学生们创造一个和谐愉悦的数学课堂呢？  尊重是教育的基础 关爱是最好的管理 （一） 在担任2013届坪高实验班班主任的时候，王老师注重班级文化的引领作用。他通过设计特色班级活动，如个人形象展示、班级口号、班级专项活动竞标等，增强班级的凝聚力和向心力，使所带班级营造出和谐进取、积极向上的班级氛围。王老师所撰写的班主任工作经验总结《班级日记在班级管理中的效用》也被人大复印报刊资料全文转载。  乐学是优教的前提 实干是优质的关键 （二） 从教以来，王老师长期扎根在教学工作第一线。在教学过程中，他不仅注重教学问题设计，还注重学生的作业分层。在学校学生对教师满意度的问卷调查中，他的排名总是居前列。他“语言诙谐幽默、讲解准确精炼、点拨细致到位”的教学风格，为学生营造出了轻松愉悦的课堂氛围。  学习提升是成长的基石 研究积累是发展的阶梯 （三） 王老师认为，教师要不断成长，须以学习充实自我、以思考 “拷问” 自我、以实践提升自我。另外，教师的成长还离不开学校的引领、环境的熏陶。最后，他还认为教师要学会主动学习、汲取有益的知识，不断完善自己。  就是这样一位老师， 用他的行动， 为学生开启智慧之门； 用他的光芒， 为学生终身学习播下乐学的种子。 教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。  |
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