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又是一年暑期档，电视荧屏又开始了一轮节目创作热潮。什么是青少年群体真正喜闻乐见的视听产品？什么是政策鼓励扶持的优质节目？这都是需要创作者细心考量的问题。 盛夏时分，《龙的传人》第二季携着积极阳光的清风、极具创意的样态和传承国学的坚守步入小朋友们的假期世界，为暑期档天朗气清的荧屏环境注入更多新动能。 契合总局最新文件精神 打造暑期档老少皆宜的“文化饕餮大餐” LMS 一段时间以来，泛娱乐与亚文化充斥荧屏主流，不断被禁播下架、被舆论广泛诟病的反面教材说明：综艺市场要想实现良性循环的发展道路，就不能允许过度娱乐化和价值导向失守的情况，宣扬拜金享乐、急功近利的错误价值倾向也不会得到大众的长期认可。 而在暑期档这个青少年受众集中的时段，打造“正能量”的荧屏环境，发挥优秀台网视听节目对青少年思想引领、情操陶冶、兴趣引导和知识教育的正向积极作用，推动有关媒介机构积极履行社会责任至关重要。 回望今年暑期档的文娱类节目中，音乐选秀类、明星体验类、生活体验类依旧是创作主体，鲜有专门针对青少年群体设计的优质节目。 金鹰卡通卫视则呼之欲出，亲力打造的全国首档亲子国学文化传承节目《龙的传人》第二季正式开播，第一季节目曾创下十期节目全国网平均收视率为0.5%、市场份额为2.29%的佳绩，高居少儿栏目收视榜榜首。“这股少年国学风，为喧嚣荧屏注入一股人文清流。”《人民日报》曾如是点赞该节目。 “书香浸润童年，阅读传承经典”，对于《龙的传人》第二季，就是要把暑期档对“荧屏清风”的坚守，换化为具体的创作产品，为青少年的暑期生活助力，为少儿节目品类的丰富带来新的可能。 7月10日，国家广播电视总局办公厅下发《关于做好暑期网络视听节目播出工作的通知》明确指出:要制作传播正能量鲜明的青少年节目。把弘扬社会主义核心价值观、引导青少年追求真善美、传播先进科学文化知识、体现中华优秀传统文化等优秀节目放在显著位置，吸引广大青少年通过观看思想性、教育性、科学性、趣味性相统一的网络视听节目有所学、有所乐、有所获。 在笔者看来，第二季的《龙的传人》可谓与国家广播电视总局的要求高度统一，甚至说是完美契合。将“有意思”与“有意义”结合，《龙的传人》显然迈出了更远的步伐。 首先，第二季继续深入挖掘国学题材的更多基因，通过串联起整体节目的选题方向，让展现国学风采释放出更大的活力，充分体现诗书礼乐中蕴含的人文关怀。 六艺之学、四书五经，国学需要深入到每个国人的骨髓与血液中，而对于青少年群体的基础性国学教育是必不可少的。限于应试教育的负担和平日课外时间的稀缺，如今的孩子们很难有机会获得这样的教育。《龙的传人》巧妙抓住播出时机，提供一个免费的知识载体，做垂直这一细分领域是很值得肯定的。 每期节目中，八名小选手都展示出了具有国学气质的优雅本色，而专门邀请的国学专家会对每一道题涉及到的国学知识进行有趣的讲解演绎，不仅潜移默化地影响在场的小伙伴，也把这种国学带来的强大文化力量输送给电视机前的每位“小朋友”中去。 一个优质的文化产品，一定是有着经得起推敲的内核。再多的趣味性延展、多元化表达，都必须基于一个值得称赞的闪光点。显然，《龙的传人》在深耕国学的道路上，找到了最合适的方式。 其次，节目也在有力填补“暑期教育”的空缺席位。 暑期的收视环境需要创作者要深度把脉青少年群体的收视习惯，设置合适的节目节奏和情节设计，在“寓教于乐”的前提下做出更多翻新的花样。在笔者来看，《龙的传人》第二季就拥有这种“老少皆宜”的节目特质。孩子能领略到国学的精髓要义，也能在节目趣味性的引导下形成固定的收视习惯。 同样，这种不枯燥、不单一的节目样态也会同样吸引全年龄段的受众，“小朋友”们的家长们也可以与孩子们通过一同看节目，一起学习一起收获，实现亲子的和谐互动和高品质的“暑期教育”。 创新玩法 展现新意 让知识灌输符合少年心 LMS
文化养料的供给需要有合适的表达方式，而国学知识的灌输必须讲求新意，才能在受众审美要求日渐严苛的当下赢得卖点。基于此，《龙的传人》第二季也做出了相应的努力，力图做到以现代化的表达手段，传承悠悠中国文化的深意。 首先，节目组精心建构了四大关卡，利用卡通形象的情景搭台和多元化的游戏方式扩充节目样态，从而让节目避免了“线性模式播出到底”的局面。其次，节目采用了动画出题的新颖方式，利用卡通人物的形象增强代入感，利用孩子们喜爱的“动漫式语言”，打破传统意义上主持人口述题目的同质化模式。此外，节目还增加了抢答题与守擂的环节，使闯关形式更具冒险感和刺激感。 数据显示，第一季《龙的传人》4-14岁核心观众全国网平均收视率为1.94%，市场份额达7.65%，收看该节目的小观众的年龄主要集中在7-11岁的学龄阶段。不同于台网主体综艺，面向青少年群体的综艺，更需要有面向这个特定群体的创作思维。要以他们的视角，呈现他们的前沿见地和阳光面庞，感染他们的同龄人。
在第二季《龙的传人》里，笔者看到了更多为少年化群体设计的细节，7月13日晚第三期节目就已获得微博话题持续在榜的好成绩。 传统诗书礼乐文化的“现代化”延伸成为这类节目架构的主流，节目模式也多为竞赛益智型。而“大批量”诗词歌赋比拼节目的呈现，难免会给观众带来视觉疲劳。 有趣，并不代表必须要厮杀出第一第二。趣味性的升级和竞技感的淡化可以同时并行。这一季里，节目对对抗的紧张性进行了弱化处理，注入更多童趣化表达。同时，节目组通过让国学小将滑梯出场的童趣设计、以及送进暴暴牙的大脑、宾果的书房以及艾米的棋盘等多样的逗趣惩罚方式，增强互动性与参与感，让“有所乐、有所得”得到更好的体现。 不迎合热潮 不急功近利 以优质“文化课堂”践行行业自觉 LMS
电综的创作环境年年在变。政策红利加持和审美需求转变，造就了近几年文化类节目的井喷。但爆发式的数量增长、批量化的创作模式，定会大幅度挤压该类型节目的市场存量空间。 所以文化类节目必须要扩容，更要创新，要新思路，更要做颠覆。面对大热环境，不迎合热潮、不急功近利，沉下心来为年轻群体设计有益有趣的节目，也是平台的责任担当。 作为国内第一家上星的卡通频道，金鹰卡通卫视以打造“亲子中国”为宗旨，是国内卡通频道中覆盖范围最广、收视人口最多的全国性亲子平台。在塑造差异化品牌形象的路上，需要优质节目的力量填充精品节目带的活力。 而《龙的传人》作为全国首档亲子国学传承节目，能够在暑期档开拓全新的沃土，有效践行了行业的自觉。在商业资本占据主流思潮的今天，对于视听产品的这份初心坚守，难能可贵。 属于《三星智力快车》那个电视黄金期的“青少年答题热潮”已经过去，如今的互联网环境，留住暑期档的“孩子们”，客观地说不再是件轻而易举的事情。而文化类节目与青少年类节目邂逅，又是一件需要创作者保持足够清醒头脑的事情。若将节目的风格定位太高，就容易失去主体受众。若将节目的调性设定地含糊不清，也不会成为留存于历史上的好节目。
可以说，《龙的传人》的持续大热不仅要有敢为天下先的创作气魄，也要把最美的孩童、最好的文化、最佳的价值观作为内容生产源源不断的动力。时代的积极面依然有无穷值得挖掘的创作灵感，社会的正气、文化的繁荣、青年人纯洁的心灵，也需要行业的不断努力。 |
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来自： alayavijnana > 《媒介创意》
